怎样克服中考“懦夫心理-

怎样克服中考“懦夫心理"假如一个人之生活在自己的傲慢中，无视自己的那些脆弱，这个人不是勇士而是懦夫。 无视自身弱点的人是擅长躲避的，这并不等同于接受。 一个无法接受自己弱点的人，迟早会被弱点所击败。 对与每一个孩子，总有一些学问是比较简单把握的，在写题的过程中简单获得成就感，满足与喜悦，所以孩子们也情愿去做这些题，情愿与别人共享和商量。然而，对与那些自己学不太好的学问，有些孩子们不以为意，总是放任积累。因为这会使他们自卑，所以眼不见为静，"以后再说'便成了对待这些学问的常话。 我看过许多孩子的暑假作业，许多孩子都先把自己擅长的章节写完，之后的，他们说："看到就恶心，回头跟同学们对一下就可以了'我汗颜。 又有一个同学说，老师我的英语作业都写完啦~我问："数学呢?'"还没有动'。这个孩子是一个在美国呆了 3 年的孩子，英语对于他来说完全不需要用语法去写题，纯凭语感就可以考到年级第一，然而数学是她的软肋，她却放弃了。我又蹙眉。 曾经读司马迁的《报任安书》，其中有言：古者富贵，而名摩灭，不行胜记，唯倜傥特别之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑足，兵法修列;其中，"倜傥特别之人'便是那些面对困难照旧无畏向前之人。 古人尚如此，况明日栋梁? 且抛开大道理，我们细想一下，在考场上影响孩子发挥，考后影响孩子成果的不是那些做起来顺手的题目，而恰是那些并没有很好把握的软肋。 稳固 100 道已经把握的题目，不如学明白 2 道不会的题目。 会的还是会，不会的照旧不会，这是学生时代最大的悲伤。 朝阳区状元温科跟我说过，他当时语文作文是短腿，跑题的作文也写过，但是始终"厚着脸皮'去粘着语文老师问题。最终的结果就是，语文在中考中考取了 114 的优秀成果，为他夺取状元头衔助了一把力。 变强，不是不断强化自己的优势，而是弥补自己的劣势。木桶效应无须赘述，阿克琉斯之踵才是失败的最大缘由。 海淀区状元柯子莹在接受采访时坦言，初二学物理力学的时候才考到 70 多分，但是她并没有从今放弃自己的物理，反而开始督促自己进行补救。所以在大家学习电学的时候柯子莹还在努力地补习力学。最终在子莹的努力下，物理成果开始一路高歌。 有人说子莹这次算是一匹黑马，其实，黑马或是白马并不重要，关键看这匹马是否有一颗千里马的心。 这个世界的怯懦大都来源于懒散或是过分关注别人对于自己的看...