感受孩子的世界幼儿老师随笔 用心倾听孩子的声音，用心感受孩子的世界。 我们班有个非常内向的女孩子，平常也不同意说话。今日玩区角游戏的时候，我问到谁想去图书角看书，没有一个小朋友想去，只有诺诺小朋友一个人举手。 她一个人静静的走进图书角，把鞋子脱掉，坐在地毯上，拿了一本书，翻开来，一页一页的翻，不停的在翻但是她的动作是很慢的，翻了好久。过了一会，她好像有点不想看书了，抬起头，看见我在拍她，她又马上低头开始翻书，翻着翻着，她发现书上有一页有一个可以转的圆圈，她开始不停的转，又转了好久好久。最后离结束还有十分钟的时候，她终于把书放好了，她开始四处看，通过柜子的洞洞里看看外面，她在看其他小朋友玩，但是她仍然没有走出图书角，她就趴在柜子上看了一会，到最后，她实在呆不住了，她开始穿鞋，动作特别慢，终于把鞋穿好了，估量想去别的地方玩了，但是下课了。于是她就回到了自己的位子上坐好了。第二天我发现她又去了娃娃家玩游戏，游戏一开始她就就坐在煤气灶前面开始烧饭，烧了好久的饭。旁边的小朋友在讨论买菜什么的，但是她完全没有参加进去，就是独自一人坐在椅子上不停的烧饭。后来我就轻轻的提醒她说：“诺诺你饭烧好了，去喂娃娃吃饭呢。”听了我的话，她就起身走到小床旁边喂娃娃吃饭了，吃完饭她又没事做了，我就提醒她：“娃娃吃饱了你哄她睡觉吧！”听了我的话她就抱着娃娃哄它睡觉了，哄完娃娃她又去烧饭了，在这个过程中她完全没有去和别人沟通过，即使别人和她说话，她也没有说过话，只有在我与她说话的时候他才会回答我。 通过这两次观察她游戏的情况，我发现这个孩子是比较内向的，她没有主动的去找别的小朋友一起玩游戏，只是独自一个人坐在图书角，不停的翻书，转圆圈。但是从她趴在柜子上看其他小朋友玩游戏，她看的很专注，说明她是很渴望和其他小朋友一起玩游戏的，但是可能由于性格问题，她不敢表达，不敢主动的去和其他小朋友沟通她的情绪很稳定，没有因为只有独自一个人呆在图书角里而不耐烦，也没有因为感到无聊而走到别的区角去玩，但是很少看到她主动说话，问她问题的时候她会表现的很羞涩，但是会回答你，看书的时候也没有看到说说话，只是很宁静的看书。在老师的指导下，她也不会去争抢玩具，懂得谦让。在学过“把玩具送回家”之后，她也能根据标记把书放在相应的位置。 为此我想了一个办法，让性格活泼开朗的孩子与她一起玩游戏，带动她，从而进展她的语言能力，让她乐...
