我为家人添欢快说课稿 我为家人添欢快说课稿 作为一名老师，可能需要进展说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿要怎么写呢？下面是我收集整理的我为家人添欢快说课稿，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 我为家人添欢快说课稿 1 ?我为家人添欢快?是人教版?品德与生活?一班级下册第一单元?我的家人与我的伙伴?中的第三个主题。是在前两个主题同学了解了家的概念及家庭成员的构成、感受到了家人对自己无微不至关爱的根底上，使同学转换视角，懂得家人爱我，我也要爱家人，让家人欢快的道理。教材呈现了同龄小伙伴用不同方式为家人带去欢快的生活场景图，以及母亲节和父亲节的相关资料，旨在于引导同学学会用自己的方式去关爱父母长辈，初步培育孩子的体察心和家庭责任感，为下一个主题学会和小伙伴友好相处奠定根底。 如今大局部独生子女在家中倍受宠爱，简洁养成以自我为中心的习惯。本课就是为了让同学从小承受“回报式〞“付出式〞爱的教育，引导同学成为父母的欢快果，为家人添欢快，使他们真正安康的成长。 通过以上分析以及新课标中“能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务劳动〞的要求，本课的主题目标可以确定为以下三条： 1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。 2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，情愿为长辈做力所能及的事情。 3、初步培育孩子的体察心和家庭责任感。 如今的孩子在家人无微不至的关爱中成长，承受爱常常认为是应当的事，并没有真正关怀过父母。所以本课的重点是引导同学学会在体会父母爱的根底上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并情愿为父母长辈做力所能及的事。难点是初步培育孩子的体察心和家庭责任感。 为了更好的突出重点、突破难点，在课前应做充分的预备： 让同学课前仔细观看父母长辈一天的劳动，了解他们的感受。回忆并记录自己为家人做过哪些事。 作为老师将为每位同学设计一张供应他们做记录的“向日葵〞评比表，并制作一套和本课同步的多媒体教学软件。 以?品德与生活?课程中“以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉〞为依托，我在充分考虑同学生活实际的根底上，以教材为范例，广泛挖掘课内外的可用资源，合理利用图片、音乐等教学手段努力为孩子创设一个生动好玩、自主进展的活动情境，引导同学从已有的生活阅历动身，在互动沟通的体验中使同学能正确地生疏自我，学会用自己的方式表达对家人的爱。为此，我以“欢快果〞的提法贯...
