找相邻数-幼儿园中班数学教案 幼儿园中班数学教案《幼儿园中班数学教案》 活动目标： 1、知道相邻数的概念，把握 10 以内的相邻数。 2、理解并能说出相邻数多 1 或少 1 的关系。 3、进展幼儿的观看力量和思维的敏捷性。 活动预备： 1、小房子 10 座，小动物形象 10 个〔小猫、小兔、小狗、小猪、小青蛙、大象等〕，数字卡片 1~10。 2、《粉刷匠》儿歌视频和《找伴侣》音乐各一个。 活动过程： 一、导入：用儿歌激发幼儿爱好 师：小伴侣我们一起来跟着音乐唱唱《粉刷匠》放松一下 师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子漂亮吗？ 幼：漂亮 师：那数一数我们一共刷了多少座小房子 幼：10 座 师：如今老师给这 10 做小房子装上门牌号，让我们的小房子更加整齐。 师：就在我们刚刚刷房子的时候，他们的仆人回来了，看看他们都是谁？ 幼：小猫、小兔、小狗、小猪、小青蛙、大象、小猴、小马、熊猫、小牛 给小动物们找邻居 师：小动物回到家后，看到自己的房子焕然一新，还安上了门牌号，可兴奋了，都急赶忙忙的进去看看。如今小伴侣也来看看，你喜爱的动物和谁是邻居？ 〔幼儿自由回答〕 师：刚刚小伴侣都回答正确了，邻居就是紧挨着他的小动物，那你喜爱的小动物房子的门牌号是多少，邻居的门牌号又是多少呢？ 〔幼儿自由回答〕 讲解相邻数，和数字宝宝做嬉戏 师：咱们小伴侣都回答正确了，小动物也记住了自己和邻居的门牌号，为了表示对我们的感谢，他们要出去买些吃的嘉奖我们〔把小动物撤走〕 师：小动物刚走，门牌号上的数字宝宝们说话了，3 号数字宝宝“你们还记得我的邻居门牌号是什么吗？” 幼：2 和 4 师：“谁在叫我”4 号数字宝宝摇摇摆晃的走了出来。看到 3 号数字宝宝说“干嘛，吵什么”“我在考考小伴侣的记忆力，看看他们还知不知道我们邻居的门牌号是什么。”数字宝宝 4 一听，来了精神，说“小伴侣，我的邻居是谁？” 幼：3 和 5 师：“恭喜你，答对了！我的邻居就是紧挨着我的两个，他们还有一个好听的名字，叫相邻数，知道了吗？” 幼：知道了 师：刚刚数字宝宝告知我们他们的邻居还有一个好听的名字叫什么？ 幼：相邻数 师：嗯，刚刚小伴侣看样都仔细听了数字宝宝 4 的话。这时候，全部的数字宝宝都出来了，请小伴侣帮着找找他们的相邻数是多少 〔幼儿自由回答〕 师：小伴侣，我们关怀每个数字宝宝找到自己的相邻数，那你发觉每一个数字宝宝和他的相...
