捉迷藏-幼儿园小班科学教案

捉迷藏-幼儿园小班科学教案 小班科学嬉戏教案《小班科学嬉戏教案》 幼儿园小班科学教案：捉迷藏 活动目标： 1.进一步激发宝宝对颜色的爱好，感受油水分别的特别效果。 2.在玩色嬉戏中体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 活动预备： 材料柜〔内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸〕稀释的各色水粉颜料、抹布 设计思路：通过前几次的玩色活动，如手指教画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对颜色的宠爱，而且孩子对玩色活动也产生了肯定的爱好。这几天，有小伴侣始终对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”依据孩子的爱好需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇怪效果〔即油水分别〕来进一步提高对玩色的爱好。 重点指导： 〔一〕导入活动，引起爱好 1.师：今日，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的嬉戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？〔幼儿讲讲说说〕 2.师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？ 〔二〕讲解示范 1.师：我请绵球宝宝来帮助，给它穿上好看的衣服。〔蘸颜料〕 2.老师示范用绵球平涂，从纸的最上端开头涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。” 〔三〕幼儿练习 1.鼓舞幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。 2.指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂。 〔四〕活动结束和好伴侣说说你把谁找出来了