老师面试问题及答案 老师面试问题及答案 老师面试问题及答案【一】 1、 如何对待差生?如何觉察"差生'身上的闪光点? 首先，应当公正，公平地对待差生，敬重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种鼓舞作用。 对差生，要多几分敬重，多几分理解。 其次，必需大力进展感情投资。 理解同学，信任同学，同学感受到老师的爱。 同学对老师有感情，才会听取老师的教育。 否那么，老师的苦口婆心的教育只是徒劳。 另外，挖掘"闪光点'，关怀后进生在同学心目中占有一席之地，为他们不断制造成功的机遇。 想获得成功是人们普遍的心里愿望，关怀他们树立信念，在各项活动中，特别留意鼓舞差生主动参加，发挥他们各自的爱好和专长，使他们获得自我成就感，为他们制造成功的条件的机遇。 2、 学校英语教学和中学英语教学的区分 学校英语是培育、保持同学爱好。 内容简洁，课堂形式丰富，消遣成分多，学问融在活动中，强调口语淡化语法。 中学学习紧、任务重，趣味性教学不多，主要是"培育学习英语爱好'朝着培育"初步学习英语的信念'转化。 会集中在某个单词上，让同学从感性生疏到理性生疏，以及怎样把学到的单词用到句中去，完成从单词--句子--写作的提升。 3、 一堂好课的标准是什么? (1)一堂好课应当是有意义的课。 也就是一堂扎实的课，而不是图吵闹的课。 (2)一堂好课应当是有效率的课。 也就是充实的课，有内容的课。 (3)一堂好课应当是有生成性的课。 也就是丰实的课，内容丰富，多方活泼，给人以启迪。 (4)一堂好课应当是常态下的课。 也就是平实的课。 不管谁在听课，要做到心中只有同学。 (5)一堂好课应当是真实的课。 也就是有缺憾的课 4、 为什么同学会偏科?同学偏科怎么办? 同学偏科有很多因素，一方面是对这门课程的爱好和看法。 同学无论学哪一门学科，都可能由于种种缘由消灭一些学问漏洞，，假设家长和老师也没太留意，同学的漏洞就可能扩大，大到确定程度，就听不懂新课了，这种状况理科和外语最明显。 同学越听不懂越不爱学，不爱学就更跟不上。 在情感上厌恶和躲避这门课，于是偏科了。 先"侦察'，找到孩子漏洞所在，再补漏。 另一方面假设老师对同学抱有成见，或者同学对老师抱有成见，师生关系紧急甚至对立，同学这科的成果就可能快速下降。 找到突破点，调整和改善师生关系，让同学宠爱老师，老师宠爱同学，这些问题将会迎刃而解。 5、 怎样与同学进展良好的沟通? 首先假设要进展良...
