教科版三年级上册品社教学工作参考计划范文新学期开场了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。为了更好地完成教学工作，我制定了如下的教学打算:一、教材分析： 三年级上册共安排了五个单元主题，即：一、夸夸我本人二、温和的家三、我爱我们学校四、家乡的山山水水五、有趣的家乡风情。每个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣区的一个个话题，通过这些话题，引导学生学会处理各种现实咨询题，使之加深自我、对别人、对社会的认识和理解，并在此根底上养成良好的行为适应，构成根本的道德观，使知识意义化、价值化。本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要阻碍的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的互相作用关系。）通过学习，使学生能正确地认识自我，树立自决心；体会父母对本人的疼爱；为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间；理解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家乡的风情等。二、教学总目的、教学重点： 1．以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为根底，让学生通过对生活的感受，获得对自我、家庭、学校、家乡的初步认识。2．以学生的生活经历为根底，促进学生对社会的关注和对人的关注。3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的考虑和关注。教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经历和儿童感兴趣的咨询题入手采纳第一人称的表现方式，来加强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师要利用和开发地点教育资源，老师要联络当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的咨询题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。三、各单元教学目的及教学措施 第一单元夸夸我本人教学目的：1．协助学生理解本人，悦纳真实的本人，体验愉悦。2．引导学生多方位地欣赏本人，发扬优势，建立自信。 3．通过画自画像，制造"明星卡"，培育动脑动手才能。 4.引导学生大胆的表现本人，积极参加社会生活，寻找能发扬本人优势、提高自我的生活角色。重难点：1、引导学生多方位地欣赏本人，发扬优势，建立自信。2．协助学生正确面对别人的意见，培育学生良好的沟通才能与心理承受才能。教学措施：全面把握课程目的，通过教学协助学生养成良好的行为...
