数学老师个人教学计划 数学老师个人教学准备 时间过得真快，总在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧
是时候开始制定准备了
你所接触过的准备都是什么样子的呢
以下是我帮大家整理的数学老师个人教学准备，欢迎阅读与收藏
一、基本状况 新学期开始了，本学期我任教六年级三班的数学教育教学工作，我班共有学生37 人，基础薄弱，在五年级升学考试中排名最终
二、指导思想 以校本教研为本塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂
三、主要工作： (一)加强教学常规管理，提高教学质量 1、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等
① 备教材：要整体把握教材学问系统
弄清各部分在整体中的地位，明了学问间的内在联系
确定各章节、各部分的教学目的、教学目标
明确教学重点、难点
要“用”好教材，对教材的处理要灵敏，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵敏变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生进展的内容
② 备学生：要了解学生的学问水平、学习能力及思想心情，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望
③ 备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适合的施教方案
要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等
设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和商量问题服务
活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成制造条件
在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导
老师要给予学生相应的学法指导，培育学
