文言文虚词意义和用法 文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。中学文言文常用虚词的用法有哪些呢?下面是我整理的中学文言文常用虚词的用法，欢迎阅读 中学文言文常用虚词所的用法 1、用作名词，“处所”“地方”“应有的归宿”。 又间令吴广之次所旁丛祠中。《陈涉世家》 2、用作助词，放在动词的前面，组成名词性的“所”字结构短语，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”。 问女何所思?问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆《木兰诗》 3、所字结构做定语的用法：“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。 夜则以兵围所寓舍。《〈指南录〉后序》 4、用作助词，放在介词前面，组成介词结构短语，合起来作状语，说明动作行为发生的处所、凭借的方法手段、产生的原因及其有关人物。 见渔人，乃大惊，问所从来。陶渊明《桃花源记》 5、用作助词，与“为”合用，表示被动。 舌一吐而二虫尽为所吞。《童趣》 6、复合词[所以] 表示原因。相当于“……的原因(缘故)”。 此先汉所以兴隆也。(《出师表》 表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法”“是用来……的”"等。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。《出师表》 中学文言文常用虚词何的用法 1、用作疑问代词。 ① 单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?《岳阳楼记》 ② 作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 何以战?《曹刿论战》 ③ 作定语，可译为"什么""哪"。 然则何时而乐耶?《岳阳楼记》 2、用作疑问副词。 用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 水何澹澹。《观沧海》 另外还有复合词，如[何若]【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 中学文言文常用虚词然的用法 1、代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。 例句：父利其然也《伤仲永》 谓为信然。《隆中对》 然后知是山之特立。《始得西山宴游记》 2、连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。 例句：然足下卜之鬼乎《陈涉世家》 然志犹未已。《隆中对》 3、语气助词，分三种情况： ① 用在形容词之后，作为词尾，译作“……地”。 例句：杂然相许《愚公移山》 ② 用于词尾，译作“……的样子” 例句：望之蔚然而深秀者。《醉翁...
