有一种升华叫期末复习---小学六年级数学复习计划转眼又到了复习时间，先是抽时间在总复习前进行了两次期末摸底考试，评价及检测孩子们初学后的掌握情况，查找教学中的漏洞，同时也为我的复习指明方向： （一）：成绩分布 第一次是考的黄冈期末试卷，题型偏难，但题量小，占分多。90 分以上 17 人，80 多分 11 人，70 多分 10 人，60 多分 2 人，不及格 4 人。前 5 名成绩：徐宇凡 100，杜潇奕 100，易玮茜 99，刘家绮99，龚靖雯 99 今日考的是去年考试卷，题型活，题量大，相对分值小。90分以上 25 人，80 多分 12 人，70 多分 4 人，60 多分 1 人，不及格 2人。表扬：袁飞帆 99.5，刘家绮 98，徐宇凡 98，刘一帆 98，贾一莹 97.5。 我们六（二）班共有学生 44 人，目前 90 多分的占全班人数的1/3--1/2,80 多分的占到 1/3，70 分以下第一次是 6 人（2 个 60 多4 个不及格的），第二次考去年期末试卷是是 3 人（1 个 60 多，2 个不及格）。 虽然 90 分以上的所占比例还算可以，但是模拟去年的考试卷时，没有一个 100 分，说明我在课堂教学中的存着着细节抠的不够到位。 不过这学期的补差工作还是比较有效的，原来这个班六七十一大堆，现在 60 多分的基本没有，70 分以下了了无几。但是我想消灭 70 分以下，任务是艰巨的。2 个不及格的分值都在 40 左右，在数学的学习上有很大的障碍，计算都不会。我这两天曾经用一节课来辅导，结果一节课仅仅做了 4 道计算题，错误百出，从小数乘除法、到分数通分、约分、还有分数乘除法、还有分小互化，还有解方程，谈何容易，家长也是辅导不了，教给辅导班辅导作业，结果是辅导班辅导效果不佳，直接让孩子抄答案，造成每天的作业全对，一考试全不会。自己对自己说：努力吧，奋斗君，无论结果如何，“小灶”开起来，争取不拉下一个。 二、整体弱点暴露 1、审题能力差 列如有一题 (1)喜爱《走进科学》的老师占全体老师人数的(32%。)(2)假如全校有 150 名老师,那么喜爱《新闻联播》的老师有(32)人；(3)结合图中信息和上面(1)(2)中的信息,请你先提出一个简单的数学问题,再提出一个富有挑战的数学问题。 结果就有人提的问题中又加入：假如全校 200 人…… 2、凭经验做题 3.7 X6/5+6.3 X6/5 =5/6X(3.7+6.3) =5/6X1 =5/6 像 3.7+6.3 这么简单的计算，明明等于 10，而是我们练习中一般都是简便后相加等于 1，于是凭经...
