有关小学数学教学总结十篇 有关小学数学教学总结十篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此好好预备一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我整理的小学数学教学总结 10 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 小学数学教学总结 篇 1 转瞬一个学期又结束了，我担任一年级〔1〕、〔3〕班的数学老师，两个班的学生上课风格不同，一〔1〕孩子比较乖巧、气氛一般，一〔3〕班孩子思维活跃、发言主动。总体来说两个班的大部分孩子学习成果比较理想，具有良好的学习习惯，但是也有少部分的学生学习习惯较差，上课精力不集中，思想简洁开小差，爱讲小话，爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费很多时间补作业，以致学习成果跟不上班级队伍。有个别甚至不宠爱思索，总想着抄答案。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培育学生的良好的学习习惯，我针对两个班的实际状况，对本学期的教学状况做如下总结，便于今后更好的上好数学课。 一、我的课堂教学 1、一年级如今所用的教材不再是人教版而是最新的苏教版，本学期我与我的伙伴符少丽老师一起，认真钻研新版数学一年级教材、细心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，在上课时把目标问题化，问题任务化，任务沟通化，调动学生学习的主动性。 2、由于一年级的孩子好动，留意力集中时间短，因此我创设各种情境，激发学生思索。主见放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。学生进行比较、沟通、协商 后，从中把握学问，培育能力。接着，重点练习后面的“想想做做”，以到达稳固学问，形成能力，进展思维的目的。尤其是最终一题用学到的学问解决一些简洁的实际问题，让他们知道学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。 3、本学期在教学认识图形、认识人民币等学问时，我充分放手，给孩子们充分的时间，让他们去沟通、去思索、去画图、搭积木、去购物、去换钱，力求让他们“自然”学会新学问，降低难度，培育兴趣。 4、细心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题内容丰富、形式多样，但习题量特别大，因此我在上课的时候特别留意练习的方式，提高练习效率，努力减轻学生的负担，合理支配练习时间，尽量使学生在课...
