有关幼儿园中班教学方案设计四篇 有关幼儿园中班教学方案设计四篇 为了确保事情或工作得以顺当进展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面预备。那么问题来了，方案应当怎么写？以下是我细心整理的幼儿园中班教学方案设计 4 篇，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 幼儿园中班教学方案设计 篇 1 活动目标 初步学唱歌曲，知道 ABA 的构造类型，并学习用"跳动地"和"连贯地"两种方式来表现歌曲。 感受歌曲活泼欢快的心情，体验与伴侣结伴表演的欢快； 能创编跳动、连贯的动作关怀理解和表现歌词的内容； 活动预备 幼儿已有郊游的生活阅历； CD 音乐?郊游?。 活动过程 一、活动导入 1．复习歌曲?小红花?。 指导语：〔老师弹凑歌曲前凑〕这是什么歌曲？在最终一句我们应怎么唱？〔前面跳动，后面连贯〕 用跳动、连贯的声音唱?小红花?。 2．老师引导幼儿回忆郊游时的奇异前景。 提问：你们郊游过吗？去了哪里？玩了些什么？ 3．老师范唱歌曲，引导幼儿讲解并描述歌词内容。 提问：歌曲里小伴侣郊游时欢快吗？他们是怎么郊游的？观看了什么？ 4．幼儿学唱歌曲 二、老师再次范唱歌曲，启发幼儿觉察 ABA 的构造 提问：你们觉察歌曲里有违反的地方吗？ 三、老师带着幼儿学唱歌曲 进一步理解生疏歌词。 提问：这首歌里唱到白云怎样？阳光怎样？青山、绿水怎么样？ 四、老师引导幼儿协商 觉察并运用不同方式演唱歌曲。 提问：你们觉察中间局部和前后重复的地方有什么不同？你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式？ 五、老师通过语言创设情境 到"地方郊游"，带着幼儿完好学唱 1~2 一遍。 六、鼓舞幼儿听音乐结伴边表演边唱歌 幼儿园中班教学方案设计 篇 2 活动目标： 1、通过音乐激发孩子创编的灵感和爱好。2、通过活动让幼儿把握几种创编规律的方法。 活动预备： 小兔子头饰；1 开大白纸一张；碰铃、铃鼓、手铃、沙锤假设干。 活动过程： 1、激发爱好 “小伴侣们，今日呀音乐国将进行一场盛大的音乐会，你们想不想去看看呀？”“想” “咦，小兔子把它的拿手好戏——节奏表演也带来了，咱们一起来观赏一下吧！” 〔兔子演员登台表演音乐节奏〕 2、觉察规律 老师：“小伴侣，你在刚刚的节目中觉察了什么？”〔引导幼儿说出节奏有规律〕 老师：“对了，刚刚小兔子的节奏表演不仅好看而且格外有规律，谁能说说看它的规律是什么？ ( Х0×0|×0×0| ) 3、创编有规律的节奏...
