有关幼儿园说课稿中班科学 3 篇 有关幼儿园说课稿中班科学 3 篇 作为一位不辞辛苦的人民老师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿可以关怀我们提高教学效果。说课稿要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园说课稿中班科学 3 篇，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园说课稿中班科学 篇 1 设计意图：吹泡泡是幼儿生活中常常玩的玩耍，也是幼儿特别宠爱玩的玩耍。但在玩耍中，我觉察常常是家长从商店里买来比较精致的吹泡泡用具，而且泡泡器为固定模型〔一般都以圆形〕，抑制了幼儿的科学探究，束缚了幼儿的思维进展，甚至在有的幼儿的头脑中形成动力定性：泡泡器是圆圆的，只有圆圆的泡泡器才能玩吹泡泡的玩耍。 活动目标： 1、 观看感知不同的泡泡器吹出泡泡的样子。 2、 会用记录的方式记录自己的猜想与试验结果。 3、 体验探究的欢快。 活动预备： 泡泡器、肥皂水、记录表、笔、各色皮线 活动过程： 一、 吹泡泡，引起幼儿爱好 老师利用圆形泡泡器与幼儿玩吹泡泡玩耍。 二、 设置问题情境，引发幼儿思考。 〔1〕你见过其他的泡泡器吗？ 〔2〕出示不同样子的泡泡器，生疏后猜想：它们吹出的会是什么样子的泡泡呢？ 三、 介绍表格并记录，让幼儿记录自己的猜想。 四、 幼儿操作试验： 〔1〕它到底是什么样？用什么方法知道-----试一试。 〔2〕幼儿试验、老师观看并提示幼儿记录结果。 五、 沟通、协商 六、 再次出示样子奇异的泡泡器，引起幼儿自己尝试制作泡泡器的爱好。 幼儿每人一根皮线，自由制作泡泡器 幼儿园说课稿中班科学 篇 2 一：说教材： 1.分析教材内容： ?纲要?中指出：为了更贴近幼儿生活,选择幼儿感爱好的问题，有助于开拓幼儿的阅历与视野。送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有很多风景树：法国的梧桐树、各种槐树等，树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来，户外活动时常常看到幼儿们追赶飘舞的树叶，并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞，一名幼儿跑过来问我：“老师，树上的叶子掉光了，冬天就看不到树叶了”，“不对，不对，冬天的时候还能看到叶子，有的树上的叶子是不会落的”，另一名幼儿说“那是什么树上的叶子呢?”“我也不知道那是什么树上的叶子?”,结合幼儿的谈话内容及对问题的爱好,我开展了?冬天能看到哪些树叶?的谈话活动，通过协商 商量 满足幼儿的古怪 心，激发他们主动探究的.爱好。 2.活动的重点...
