有关数学周记锦集五篇 有关数学周记锦集五篇 劳碌而又充实的一周又过去了，我们会积累一些相应的阅历，是时候仔细地写一篇周记了。但是周记有什么要求呢？下面是我收集整理的数学周记 5 篇，欢送阅读，期望大家能够宠爱。 数学周记 篇 1 又是一周过去了，离毕业考试越来越靠近，仔细想一想，短短一周，我到底学会了什么，做到了仔细仔细了吗？我不禁反省起来： 〔1〕课上表现——我生性好动，课上更别提，不是摸这就是摸那，课上表现很不好，造成我不仔细的习惯！以后我会多加留意。 〔2〕作业表现——自我感觉良好，虽然上课不仔细，但是做题，只要仔细，一般不会做错，以后我也会更加仔细、仔细，在题海中找到乐趣！ 〔3〕学习内容——通过一周的学习，我学会了不少学问，如：比例的意义〔表示两个比相等的式子叫做比例〕比例的根本性质〔在比例里，两个外项积等于两个内项积〕解比例〔求比例中的未知项，叫做解比例〕比例尺〔图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺〕正比例〔两种相关连的量，一种量转变，另一种量也随着转变，假设这两种量中相对应的两个数的比值〔也就是商〕确定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。〕反比例〔两种相关联的量，一种量转变，另一种量也随着转变，假设这两种量中相对应的两个数的积，确定，这两种量就叫做成反比例，它们的关系叫做反比例关系〕 〔4〕下周目标——这一周的缺乏之处，我会在下一周改正，争取做的更好，在数学中查找无穷的欢快，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！这句至理名言，会在我心中谨记，成为我学习的动力，促使我更上一层楼！ 数学周记 篇 2 今日的数学课本应当是其次节课上的，可由于数学老师有点事就改成了语文课，数学课就调到了第四节。 上课了，张老师笑盈盈地走进教室，用甜蜜的声说：“上课！”我们用洪亮的声音答复：“老师好！”就开场了这节课的课程。老师这节课讲得是：小数点移动引起小数大小的转变。老师先出了几 道题，让我们试着答复。说是说对了，可是用词不精确 ，“小数点向右移，小数点向左移，”我们有时说成左右，有时说成前后。就在我们读错老师纠错的时候，时间静静地溜走了，老师一看表，心急 的她生气地说：“三班如今新课都讲完了，咱班还有很多题没讲！”教室里马上鸦雀无声。 老师又讲了一会儿，让张浩喆来说小数点向右移一位是扩大了多少倍。他刚说：“10 倍，”就有一个声音说：“100 倍，”他又马上改...
