好玩的图形宝宝幼儿园教案 好玩的图形宝宝幼儿园教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，可能需要进展教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的好玩的图形宝宝幼儿园教案，仅供参考，期望能够关怀到大家。 好玩的图形宝宝幼儿园教案 1 活动目标 1.生疏正方形、长方形、三角形、圆形，记住他们的特点。 2.培育幼儿的观看与记忆图形的力量。 3.体验与老师、同伴玩图形玩耍的欢快。 4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5.情愿与同伴合作玩耍，体验玩耍的愉悦。 活动预备 正方形、长方形、三角形、圆形大图片各一张，小图片假设干。 活动过程 一、用猜、摸、介绍的方式引出全部的图形宝宝 1.猜一猜。 师：今日，我们班来了一位好伴侣，它有 4 条边、有 4 个角，而且 4 条边一样长，4 个角一样大。小伴侣猜猜它是谁? 师：请小伴侣上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原来真是是正方形， 小伴侣欢送它(拍手欢送)。正方形宝宝：“嗨!小伴侣，我是正方形，我有 4 条边，4条边一样长，我有 4 个角，4 个角一样大。” 师：“小伴侣，正方形说它有 4 条边，4 条边一样长，有 4 个角，4 个角一样 大，咱们一块来看一看是不是这样。” 正方形宝宝：“今日见到大家特别欢快，所以我要介绍我的好伴侣和大家认 识!瞧，他们都羞怯躲起来了，你们把他们找出来好不好?” 2.找出长方形宝宝。 师：“正方形宝宝说，这只盒子里藏着他的好伴侣，我们一起把他们找出来好不好?”(出示奇异盒子) 念儿歌：奇异盒子宝宝多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么? 拿出长方形，问：“这是什么啊?” “为什么说她是长方形的啊?他和正方形宝宝有什么地方长得不一样?”(特征)“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?”(引导幼儿协商 ) 3.找出三角形。 师：“我们刚刚找出了长方形宝宝，我们再找找还有谁好不好?这次，我请个小伴侣上来找，哪个小伴侣情愿?” 再念儿歌：奇异口袋东西多，请某某小伴侣来摸一摸。 当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征。 4.找出圆(同上) 三角形有三条边、三个角;正方形有四条边、四个角，而且四条边一样长，四个 角一样大;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;圆形没有角。 二、老师以角色的形式问小伴侣，回忆几种图形的特征 1.师：“四种图形宝宝都出来了，图形宝宝说‘今日很欢快生疏...
