好玩的蛋幼儿园教案 好玩的蛋幼儿园教案 作为一名优秀的教育工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的好玩的蛋幼儿园教案，期望对大家有所关怀。 好玩的蛋幼儿园教案 1 活动目标： 1、探究在清水里参加确定量的盐后，鸡蛋沉浮状况的转变，初步感知悬消灭象的存在。 2、幼儿能两两合作进展操作试验，仔细观看试验现象，学习记录和描述自己的操作过程和试验结果。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动预备： 两只透亮玻璃杯(分别装有等量的淡水和盐水〕、鸡蛋、盐、勺子、碗，水彩笔，记录表，抹布等，每组假设干。 活动过程： 一、引出课题，激发爱好，猜猜蛋宝宝沉浮的状态并记录。 1、师：今日老师给小伴侣带来了两杯水，你们仔细看看，这两杯水一样多吗？〔出示装有等量淡水、盐水的杯子，引导幼儿比较。〕 2、师：老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？〔出示一个鸡蛋，老师以蛋宝宝的口吻讲话〕。大家好，我是蛋宝宝，今日我想和水做个玩耍。你们猜猜看，我到了两个水杯里会怎么样？ 3、老师设疑：鸡蛋宝宝到了第一杯水里〔淡水)会怎么样呢？它是沉下去还是出现来？请你们把猜想的结果写到记录表上。〔↓表示下沉，↑表示上浮。)等会我们再来比比看，你们猜的和操作结果是否一样。(幼儿猜想鸡蛋在淡水里的沉浮状态并记录。接着实际操作，记录鸡蛋的沉消灭象。老师赐予指导。) 4、老师连续设疑：鸡蛋宝宝到了其次杯水里(盐水)会怎样?它在水里是沉下去还是出现来?(幼儿再次猜想鸡蛋在盐水里的沉浮状态并记录。实际操作，记录鸡蛋的沉浮转变，初步感知悬消灭象。) 二、引导幼儿对探究中消灭的问题进展协商 ，找找鸡蛋宝宝悬浮的隐秘。 1、师：小伴侣刚刚都将自己的猜想和试验结果记在了记录表一上。那么，你们的猜想到底对不对呢？通过刚刚的试验，把你的想法和问题提出来好吗？(幼儿针对自己观看的现象自主提问。) 2、老师顺应幼儿提出的问题设置悬念：为什么鸡蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的，到了其次个杯子里却出现来呢？这里到底有什么隐秘?小伴侣快快想一想，找一找。 3、引导幼儿通过各种感官查找鸡蛋宝宝悬浮的缘由，启发幼儿看一看、摸一摸、尝一尝，区分出淡水和盐水的不同，从而找到问题的缘由：鸡蛋装在淡水杯里是沉下去的，在盐水杯里是...
