本学期高一数学教学计划(15 篇)本学期高一数学教学计划 第 1 篇： 一.学生情景分析 本学期担任高一数学班的数学教学工作，学生共有 56人，大部分学生学习习惯好，学习目标明确、勤奋、主动学习动力足，少数同学质疑“学习是否有用”;另外，少数学生不能正确评价自我，这给教学工作带来了必须的难度在学习中取得长足的提高，必须要引导他们，摆正学习态度，让他们体会到学习的乐趣，学习给他们带来的成就感提高他们学习的进取性，还要不断的鼓舞他们，培育他们良好的学习习惯。 二、教学目标 1.由数学活动、故事等等，经过分析问题的方法的教学，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，构成锲而不舍的钻研精神科学态度。 2.注意从实例出发，从感性提高到理性，供给生活背景，经过动手建立几何模型，让学生体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识。 3.获得必要的数学基础知识基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景应用，体会其中所蕴涵的数学思想方法，以及它们在后续学习中的作用。经过不一样形式的自主学习、探究活动，体验数学发现制造的历程。 4.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本本事。 5.提高数学地提出、分析解决问题(包括简单的实际问题)的本事，数学表达沟通的本事，进展独立猎取数学知识的本事。 6.经过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。进展数学应用意识创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考作出确定。 7.加强知识的横向联系，培育学生的数形结合的本事。 8.具有必须的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值文化价值，构成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义历史唯物主义世界观。 三.教材分析 本学期学习的资料主要有集合，函数空间几何体，这些都是高中数学的基础知识，其中函数更是高中数学的学习重点，也是学习其他资料的必备基础，空间几何是高考中不可忽略的重要部分，在教学上要注重学生的逻辑思维本事、空间想象本事的培育及自学本事的逐步构成。 四、教学措施 1.激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心提高学习兴趣，在主观作用下上升提高。 2.注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用比较的方法，反复比较相近的概念;注...
