概括文章主题学案 概括文章主题 学案 学习目标：1、概括作品的主题，把握文章情感； 2、掌握相应的解题方法和技巧； 3、通过对应练习提高学生概括文章主题、把握文章情感的能力。 学习重点：通过对应练习提高学生概括文章主题、把握文章情感的能力。 学习方法：自学、讨论、沟通、点拨、归纳、练习。 学习课时：3 课时。 学习内容和步骤： “评价”和“鉴赏”一样，本身是一件相当复杂的事，这里只能从高考对一个高中毕业生的要求的角度来谈论这个问题。 一、什么是文章的思想内容 ： 文章的思想内容，归纳起来说，主要是指两点： 一是文章所运用的全部材料； 二是作者运用这些材料所表达观点、见解、主张、感受和思想倾向。 材料是文章思想内容的主体。没有材料，就没文章可言。一般说来，在议论性文章中，作者所用的全部论据，包括事实论据、事理论据以及引用的各种文献资料，都是材料。在说明性的文章中，作者所介绍的事物和引用来说明事理的文字，也是材料。在叙述性的文章中，作者所叙之事件、所写之景物等，也是材料。 作者凭借材料所表达的观点、见解、主张、态度等，是文章思想内容的核心、灵魂。材料与观点的和谐统 一，构成了文章的思想内容。 二、什么是评价文章的思想内容 ： 1．评述材料在文中的作用： 在文章中，作者的观点态度是要靠材料来证实或表述的。因此，评述材料在文中的作用，是评价思想内容的一个重点。从试题来看，有要求说明文中的材料表达什么观点的，有要求说明作者提出某种观点的依据的，也有要求概括材料本身的要点的。 2001 年社科文阅读第 18 题：“以下不属于作者否定‘飞廉铜马’一名时所用证据的一项是”，便属于评述材料作用的试题。 评述材料在文中的作用，要坚持观点和材料一致性的原则。从操作层面说，首先要准确理解材料本身的含意，同时要分析作者是在什么情况下运用这些材料的，分析运用这些材料的前后作者说了哪些话。 2．评述作者提出某种观点态度的原因： 譬如 2001 年全国卷第 22 题：“第三段中，作者说：‘玻璃门根本是门 。’请联系‘门’在文中的主要含意，分析作者这样说的原因。” 这类试题实际上是要求对文章各部分内容之间作因果关系的分析，透过“结果“去寻求相应的原因。 3．评述文章的主旨： 本项不要求考生作直接评述，而是放在综合赏析题中，要求考生推断评述的正误。 我们在这一部分的三个小标题中都用“评述”二字却不用“评价”二字，这是...
