比本事说课稿 比本事说课稿 作为一位优秀的人民老师，时常会需要预备好说课稿，编写说课稿助于积累教学阅历，不断提高教学质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是我为大家整理的比本事说课稿，欢送阅读与保藏。 比本事说课稿 1 说教材： 这是一节以计算为主的综合活动，感知物体数量及其数字对应关系是中班学习数学的重要阶段。它与幼儿生活严密相关，而数学是枯燥无味又抽象的一门学科，特别是中班幼儿，往往对学习数学很不感爱好。针对孩子这与特点，我运用了故事引发孩子爱好、请小伴侣关怀鼓舞孩子参加其中、利用玩耍这一幼儿最宠爱的活动，让幼儿主动参加活动，在活动中轻松获得学问、阅历，依据这一特点，我设计了本次活动的教学内容，是来源于幼儿的生活，主要考虑从幼儿的年龄特点和爱好动身，把数学融入到故事、情节、玩耍之中，让幼儿在说说玩玩中理解、学习数学的实际意义。 说目标： ?幼儿园教育指导纲要?指出：“教育应从不同角度促进幼儿情感看法、力量、学问技能等方面的进展。〞依据?纲要?这一精神，结合中班的年龄特点实际状况，制定了本活动目标： 1、情感看法目标：激发幼儿参加活动的主动性，培育幼儿对数学活动的爱好。 2、力量目标：了解几种常见飞禽的本事，激发幼儿观看、探究飞禽的爱好。 3、技能目标：关怀幼儿理解 5 的实际意义，引导幼儿手口全都地点数 5 个物体，正确认读数字 5，学习 5 的形成，知道 4 添 1 是 5。 在本次活动中，我还大胆的尝试利用二次比本事的时机，让孩子在理解 5 的实际意义的根底上，向孩子渗透顺数、倒数、单数、双数等粗浅的数学学问，加大了难度，给孩子确定的挑战。 说预备： 在活动过程中，我预备了必需的图片，便利孩子直观的了解数的形成，为孩子获得学问供应必要的关怀。 说教法和活动过程： 活动分成 5 大环节： 首先，老师运用故事导入法，向孩子介绍燕子、猫头鹰、啄木鸟这几种飞禽在吵架引出本次活动，由于孩子平常缺少对飞禽这方面的了解，所以，本环节以老师的介绍为主，孩子的协商 沟通为辅。 其次个环节我运用了情景感染法：请孩子们帮小鸟们比本事这一情景，让孩子在观看、操作、比较、分析的过程中，重点了解 5 的形成，难点是比较 4 和 5 之间多 1 少 1 的关系。 第三个环节运用的是玩耍探究法：?规程?指出：“幼儿园活动组织应以玩耍为根本形式，教育寓玩耍之中。〞依据这一精神，我承受了玩耍探究法，利用手指玩耍...
