小学生作文通关秘籍 —— 想象作文第三节 其他的习作方法与技巧三、寓言童话法三、寓言童话法 寓言和童话就是把深刻的道理寄托在简短的故事里的一种文学作品。篇幅短小，具有哲理性和讽刺性。抓住动植物物性的特点，把所要描写的动植物人格化，通过一个有趣的浅显的故事，来说明自己想要说的道理。故事的主人翁范文野猪的悲剧 深冬，野猪在森林里饱受觅食的艰辛，于是想起自己的远房亲戚家猪来――吃喝有人伺候，而且除了吃就是睡觉与作乐，那样的生活不是自己所向往的吗？不过它马上又清醒了，有人供吃供喝固然不错，但是也是有代价的，那就是死。人类养猪不就是为了吃肉吗？想到这里野猪打了寒颤，紧接着是对家猪的同情，自己觅食固然辛苦，但保住小命更为重要啊。 然而在饿了三天之后野猪又动摇了：家猪之所以被杀，那是因为它没有反抗能力，而我不一样啊。我身体强壮。又有锋利的獠牙，何不混在家猪里先吃上一个冬天，到时候再逃出去也未尝不可啊。当晚，它轻易地跳进了猪圈。整整一个冬天野猪和其它家猪一样吃了睡睡了吃。 过年了，农户发现了野猪，膘肥体壮，肉味一定比一般的家猪鲜美，于是准备第二天宰杀野猪。野猪决定在前一天晚上逃命，然而此时的它已经跳不过猪圈――几个月的暴食加上没有往日在山中的跋涉磨练，它已经失去了反抗的能力，只好任人宰割。 1. 独具特色的部位应重点观察，其余内容简略观察。 2. 观察时应积极地展开联想和想象，想象动植物的精神、品质等方面的特点。 3. 对所观察的动植物的特点要有全面的了解。 4. 人格化地观察。任何动植物，都具有人的行为。 5. 要在联想和想象的基础上，提炼主题。 6. 编写的故事应符合动植物的物性特点。必须做到：四、自述想象法自述想象法，就是根据物品的特点，用拟人化的手法展开联想和想象，用第一人称的口气来叙述物品自己的特点的方法。 Hi ！大家好！我是一张课桌，开学了， 我穿着橙黄色的 新衣服，笑容满面地迎接了小朋友们的到来。 我的第一个小主人是一个小女 孩，她每天给我洗次脸，每 周给我洗个澡，舒服极了！可是眼间一年过去了，老朋友要 升学了，又要交新的朋友了，虽然有点不忍心，但不得不对 老朋友说：“再见了！” 我以为我的第二个主人会对我很好，但是…… 但是他的所 作所为跟我想象中的恰好相反。 范文课桌的自述 他是 一个小男孩 ，他的成绩很差，写作文时，不会写的字也不去 查查字典，就按照自己想象中的写在我的...
