第六课 飞呀飞 教学目标： 3、 对自然界中“飞”的神秘产生浓厚的兴趣。 4、 能学会演唱《飞呀飞》，并能大胆、主动地参加《飞呀飞》的创编活动。 教学重点：能学会唱《飞呀飞》 教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。 教学准备：录音机、录音带、课件 教学过程 六、 情景导入 （出示动画）在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞行，你看了以后有什么想法吗 ？ 学生汇报。 七、 学唱歌曲《飞呀飞》 师：你想像小鸟一样自由自在地飞吗？下面我们先来听一听，学一学。 师：我们先来听一听，仔细看一看，小鸟飞的动作。 （多媒体播放歌曲：《飞呀飞》，先熟悉旋律。） 师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱吗？看谁最快学会唱。 （连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。） 师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？ 全体齐唱，《飞呀飞》。 八、 创作练习 1、 让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行竞赛。 2、 参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。 九、 全体齐唱。 十、 课堂小结。 板书设计 飞呀飞
