常见的修辞手法 常见的修辞手法比喻拟人夸张设问引用排比反问对偶 常见的修辞手法 比喻 比喻：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构：本体＋比喻词＋喻体。常用的比喻词有：好像 仿佛 像……似的 如同 宛如 暗喻：成了 是比喻由三部分构成 1 、本体 2 、喻体 3 、比喻词 比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点 , 用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。 例句：1 、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。2 、母亲是大地，我就是小草。 拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活 动，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象有趣。 例句： 1 、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。2 、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》 杜甫 3 、太阳的脸红起来了。 《春》 朱自清 常见的修辞手法 拟人 夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作 " 言过其实 " 的描述的修辞手法 。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 例句：1 、 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 。2 、只能看到巴掌大的一块天地 。3 、她还没有端酒怀，就醉了。 常见的修辞手法 夸张 排比 ：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：读起来感到琅琅上口，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。例句：是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料﹒﹒﹒﹒﹒﹒常见的修辞手法 排比 设问 : 为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）作用：引起注意，启发读者思考。例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。常见的修辞手法 设问 反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。例句：1 、难道我会不知道？2 、难道我有这么笨吗？3. 难道数学真的这么难么 ?4 、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？...
