第九章电磁感应[备考指南]考点内容要求题型把握考情一、电磁感应现象楞次定律电磁感应现象Ⅰ选择找规律从近几年高考试题来看，高考对本章内容的考查，重点有感应电流的产生、感应电动势方向的判断、感应电动势大小的计算等知识。常以选择题形式考查对基础知识、基本规律的理解与应用，以计算题的形式考查综合性知识，如运动学、力学、能量、电路、图像等知识与电磁感应结合的问题，一般难度较大，分值较高。磁通量Ⅰ楞次定律Ⅱ二、法拉第电磁感应定律自感和涡流法拉第电磁感应定律Ⅱ选择、计算自感和涡流Ⅰ选择、计算三、电磁感应中的电路和图像问题选择、计算明热点预计在2017年高考中仍将以法拉第电磁感应定律为核心，考查与之相关的力、电综合问题。将重点考查学生的分析综合能力及运用数学知识解决物理问题的能力，在复习过程中还要多关注电磁感应现象与现代科技、生活相结合的新情景题目。四、电磁感应的动力学和能量综合问题选择、计算第1节电磁感应现象__楞次定律(1)闭合电路内只要有磁通量，就有感应电流产生。(×)(2)穿过线圈的磁通量和线圈的匝数无关。(√)(3)线框不闭合时，即使穿过线框的磁通量发生变化，线框中也没有感应电流产生。(√)(4)当导体切割磁感线时，一定产生感应电动势。(√)(5)由楞次定律知，感应电流的磁场一定与引起感应电流的磁场方向相反。(×)(6)感应电流的磁场一定阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化。(√)(1)1831年，英国物理学家法拉第发现了——电磁感应现象。(2)1834年，俄国物理学家楞次总结了确定感应电流方向的定律——楞次定律。要点一对电磁感应现象的理解和判断1．磁通量发生变化的三种常见情况(1)磁场强弱不变，回路面积改变。(2)回路面积不变，磁场强弱改变。(3)回路面积和磁场强弱均不变，但二者的相对位置发生改变。2．判断感应电流的流程(1)确定研究的回路。(2)弄清楚回路内的磁场分布，并确定该回路的磁通量Φ。(3)[多角练通]1．下图中能产生感应电流的是()解析：选B根据产生感应电流的条件：A中，电路没闭合，无感应电流；B中，磁感应强度不变，面积增大，闭合电路的磁通量增大，有感应电流；C中，穿过线圈的磁感线相互抵消，Φ恒为零，无感应电流；D中，磁通量不发生变化，无感应电流。2．(2015·佛山高三质检)如图911所示，一通电螺线管b放在闭合金属线圈a内，螺线管的中心轴线恰和线圈的一条直径MN重合。要使线圈a中产生感应电流，可采用的方法有()图911A．使通电螺线管中的电流发生变化B．使螺线管绕垂直于线圈平面且过线圈圆心的轴转动C．使线圈a以MN为轴转动D．使线圈绕垂直于MN的直径转动解析：选D在A、B、C三种情况下，穿过线圈a的磁通量始终为零，因此不产生感应电流，A、B、C错误；选项D中，当线圈绕垂直于MN的直径转动时，穿过线圈的磁通量发生变化，会产生感应电流，故D正确。3．(2014·全国卷Ⅰ)在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是()A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化解析：选D只形成闭合回路，回路中的磁通量不变化，不会产生感应电流，A、B、C错误；给线圈通电或断电瞬间，通过闭合回路的磁通量变化，会产生感应电流，能观察到电流表的变化，D正确。要点二应用楞次定律判断感应电流的方向1．楞次定律中“阻碍”的含义2．判断感应电流方向的两种方法方法一用楞次定律判断方法二用右手定则判断该方法适用于切割磁感线产生的感应电流。判断时注意掌心、拇指、四指的方向：(1)掌心——磁感线垂直穿入；(2)拇指——指向导体运动的方向；(3)四指——指向感应电流的方向。[多角练通]1．(2016·杭州模拟)如图912所示，匀强磁场垂直圆形线圈指向纸内，a、b、c、d为圆形线圈上等距离的四点，现用外力在上述四点将线圈拉成正方形，且线圈仍处在原先所在平面内，则在线圈...
