第一册数学教学计划第 1 篇：第一册数学教学计划一、学生掌握知识的情况。 本班人数人，其中男生人，女生人。班上大部分学生会数 10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分同学已能计算 10 以内的加减法；但也有个别同学数数能力、全面观察问题的能力不是很好。 二、教材分析。 本册教材包括以下一些内容：数一数、比一比，10 以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11~20 各数的认识，认识钟表，20 以内的进位法，用数学，数学实践活动。 本册教学重点是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。这两部分内容是学习认数和计算的开始，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与进展必备的基础知识和技能。 第一单元数数教材设计了一个“漂亮的校园”情景，一方面帮助学生了解学校生活，另一方面初步感知 10 以内各数，体会数存在于我们生活当中，使老师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况，为以后教学做好准备。本单元教学重、难点是使学生充分感知 10 以内的数，关键是要充分利用教材资源和生活情境让学生充分数数。 比一比是学习认数、计算和量的准备性知识，重点是初步感知“多少长短高矮”的含义。难点是学会比较物体多少长短高矮的方法。关键是掌握比一比的方法。 1—5 的认识和加减法是数概念中最基础的知识之一。是小学生学习数学的开始。重点：教学生写数字和初步建立数感、符号感。难点：建立数感、符号感。关键：使学生经历数概念的形成过程。 认识物体和图形是学生学习空间与图形知识的开始，主要是从形状这一角度使学生初步认识物体和图形。重、难点：掌握图形特征，建立空间观念。关键：通过直观操作，感受图形特征。 分类能力的进展对于将来理解、接受和掌握系统化的知识，形成科学、严谨的思维方式很有益处。重、难点：确定分类标准，掌握分类方法。关键：掌握初步的分类方法。 6—10 的认识和加减法是学生进一步学习 20 以内数的认识和加减法计算最直接的基础。重、难点：建立数感、符号感，掌握 6—10 的加减法。关键：让学生体会数可以用来表示和沟通。 11—20 各数的认识为学习 20 以内的加减法做准备。重、难点：认识数位和计数单位，掌握数的组成。关键：通过直观操作，逐步形成数概念。 认识钟表主要是使学生结合自己的生活实际，会看整时和半时，初步认识钟面。重、难点：会看整时和半时。关键：掌握看整时和半时的方法。 20 以内的进位加法是 20 以内退位减法和...
