自主阅读语文的体会 5 篇 #自主阅读语文的体会 1# 语文教学要实现"人文性回归"，语文课堂的首要任务就是要把语言文字转化成学生的情感体验，不再把语文定位为一种知识的教学，而更多的是一种生命的体验、生活的积累和文化的熏陶
本周我有幸参加了有教育局组织的--县"语文主题学习"实验教学研讨会，听取了来自于--x 学校的--x 主任，--x 小学的--x 等的专题讲座和展示课，以及学科专家对改进阅读，学习语文的一些看法及建议，感受颇深
一、转变传统教学模式，改革课堂教学 为进一步解放老师与学生，让自主学习，合作学习成为主要的学习方式
在语文课堂教学中，建立起小组合作学习机制
课堂上老师少讲，精讲，让学生作为课堂学习的主人
二、科学规划，合理安排 老师要打破常规，制定科学合理适应学生的教学进度及计划，合理安排教学课时，在提高学生学习效率的基础上，拓展学生的学习面，提升综合能力
真正做到简简单单教语文，轻轻松松学语文，让学生不在觉得学习语文是件难事，不在觉得语文深不可测，让学生从此爱上语文
让语文回归"国语"
主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案
在精读课文中老师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、沟通
三、多种课型，多元化教学 在实验的过程中提高效率，知道学生拓展学习内容，加大阅读量，增强分析能力
教会学生阅读方法，学习方法，针对课文进行针对性的训练，巩固能力的养成与提升
四、优化课程建设，建立评价机制 多元课程建设为语文主题学习拓展了渠道，更符合现在所提倡的大语文观;建立完善的评价激励体制有利于主题学习的实施
其实评价更应关注学生的进展，学生的进展是最终目标
--x 老师的评价简洁而诙谐，让学生很自然的同意喜爱与老师沟通各种想法，很值得我学习
五、课内课外
