苏教版三年级（下）语文教材分析二、教材编排 本册课本主要由“培育良好的学习习惯(6)”、“课文”、“习作”和“练习”组成
全册课本安排了 8 个单元，每单元安排“课文”3～4篇，共 26 篇
每单元安排“习作”l 篇，共 8 篇
每单元安排“练习”1 个，共 8 个
1．关于课文
全册教材安排课文 26 篇，其中韵文 2 篇
所编选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的进展，提供了充裕的材料从内容看，既有反映历史人物的课文，如《李广射虎》，又有展示当代人物精神面貌的课文，如《微笑着承受一切》；既有赞颂革命英雄人物的课文，如《菩萨兵》，也有表现少年儿童日常生活的课文，如《雪儿》、《赶海》有的课文主要介绍风景名胜，如《漂亮的南沙群岛》、《庐山的云雾》，有些课文则主要介绍自然科学常识，如《恐龙》、《海底世界》等，从体裁看，除记叙文，还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等
以上特点，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野
本册的生字均安排在课文里
生字安排继续采纳“识写分流”的办法
全册共安排生字 388 个，其中要求会写的为 245 个，另外的 143 个生字只要求认识
所谓“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认准字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文时的障碍，不列入生字考核的范围
每篇课文安排生字 6～21个，其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出只要求认识的字则列在田字格的上面
课本最后按课次安排了生字表，以便复习、巩固
本册教材所列出的常用的多音字，均在其右上角加*以示区别
多音字仍然只在要求会写的生字出现其他读法时列出，也仍然不计人生字总量
本册课文篇幅短小，语言法律规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练
插图精致细致
