苏教版二年级语文下册练习5中的口语交际教学设计和反思

苏教版二年级语文下册练习 5 中的口语交际教学设计和反思教 材 分 析 《教你玩游戏》是苏教版二年级语文下册练习 5 中的口语交际练习,练习要求学生选择一个自己所喜爱的游戏，向小朋友们作一下介绍，必须说清游戏的名称和玩的方法。这个内容非常贴近小学生的生活，也很符合小学生爱做游戏，爱玩的心理，因此很容易激起学生口语交际的兴趣。 学 情 分 析 二年级学生比较活泼、好动，对游戏又情有独钟，这无疑是一个让他们雀跃的话题，能激发他们说的欲望。但要让他们把游戏说清楚，甚至是说精彩就有一定的难度。因此，我将这节口语交际内容安排于一定的情境之中，让学生在轻松、有趣的情境中去倾听、表达与沟通。 教 学 目 标 1、引导学生积极参加活动，踊跃与伙伴沟通，懂得教别人玩游戏的基本方法。 2、仪表自然大方，乐于与人交谈，在活动中增加学生表达的自信心，激发学生发表自己想法和与别人沟通的积极性。 3、与人沟通注意使用礼貌用语，说话时语气和善，态度诚恳。 教学重点和难点 指导学生掌握教游戏的方法，说清游戏的名称，讲明游戏的玩法，在游戏实践中，促使学生主动表达，培育交际能力。 教 学 过 程 （播放录音）：小朋友们你们好，我是大头儿子，我最近可无聊透了，都没什么好玩的，我的小头爸爸决定举办一次游戏大观园，征集一些有趣、好玩的游戏，你们想参加吗？揭示并板书课题。 你们同意把这些好玩的游戏介绍给大家吗？这节课我们就以《教你玩游戏》为题进行口语交际，看看谁是教游戏的小能手？ 1、示范引导 ① 老师最喜爱玩反口令的游戏了，想知道它的玩法吗？它还有另外一个名字呢，叫：比比谁最不听话。这个游戏可以几个小朋友玩，也可以许多小朋友一起玩。玩的时候选定一个小朋友当指挥，底下的小朋友必须根据他的指挥做出相反的动作。比如，说：坐，就是站，停，就是走，走，就是停。可有意思了。②谁同意来和我玩一玩？指名有兴趣的学生玩游戏，先分配游戏角色，再开展活动。 （讲述）马上就要过“六一”儿童节了，依据学校的一贯做法，每年“六一”前夕，各班都要进行一场别开生面的游戏联欢会。请大家开动脑筋，今年“六一”，我们班将要开展那些游戏活动？ 讲述《海底捞月》故事 宣布规则、明确要求 听学生叙说游戏内容并按前后顺序编号；组织学生评议 初步评议各小组 学生沟通，鼓舞说完整的句子。 学生互动玩游戏 讲叙自己的游戏过程 组 1：“贴鼻子”游戏 组 2：“做不...