班级： 组别： 姓名： 老师评价：课题：力 弹力一、【学习目标】1． 对 的作用称为力， 的物体是施力物体； 的物体受力物体；力的单位是 。2. 是由于物体发生弹性形变而产生的力； 称为弹性形变。发生弹性形变的物体具有 ，这种能量叫做 。3. 弹簧测力计的原理是 。 4.认识弹簧秤的构造及使用方法；通过实验操作学会用弹簧秤测量力的大小；二、【课前预习】1. 在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团、压橡皮泥等的活动中，你会看到它们的 发生了改变，分别松开手后，你又将看到：有的 ，像 等，有的 ，像 。 称为弹性形变。在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有 的感觉。 叫做弹力。我们日常生活中的 、 等都是弹力。2．力的测量1）弹簧测力计的原理：使物体发生 外力越大，物体的形变就越大。2）弹簧测力计的结构：刻度盘、 、 、秤钩3）弹簧测力计的使用：（1）观察弹簧测力计的 和 。（2）校零：检查指针是否指在 刻度处，若不在应 。（3）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 。（4）观察时，视线必须 。3.能直接测量力的工具是下列的 （ ）A 杆秤 B 弹簧秤 C 天平 D 磅秤三、小组讨论1．课本图 8—1 中的推、拉、举、压分别是 的作用形式，发生力的作用时至少有 个物体发生作用，分别举出日常生活中推、拉、举、压的例子，并写出施力物体和受力物体：如：推土机 推 土 ，推土机 是施力物体 土 是受力物体。例： 推 ， 是施力物体 是受力物体，例： 拉 ， 是施力物体 是受力物体，例： 举 ， 是施力物体 是受力物体，例： 压 ， 是施力物体 是受力物体。2．铁架上悬挂了一根弹簧，如图所示，分别用 6 次大小不同的力拉弹簧，测得弹簧伸长的长度记录如下表。实验次数123456拉力/N0.511.522.53弹簧总长度121416182022.5弹簧伸长的长度24681012.51）由上表的数据可得出拉力与弹簧伸长的长度的关系是：2）由上表的数据可知，假如用这根弹簧做弹簧测力计，其量程为 。3）使用弹簧测力计应注意那些问题？4）设计一个方案，测量你自身的头发所能承受的最大拉力，并动手测一测。四、课堂练习1．物体对物体的 叫做力。力的符号是 ，力的单位是 ，简称 ，符号 。2．有力发生时一定有 个物体，施加力的物体称做 物体，受到力的物体称做 物体。3．举出两个具有弹性势能的物体：（1） （2） 4．关于弹簧，下面说法中正确的是 （ ）(A)在任何情况下，弹簧的伸长和受到...
