个人复备个人复备三、 摩 擦 力学习目标：1、知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力；2、通过探究，了解改变摩擦力大小的方法，并在探究过程中提高解决具体问题的能力；3、知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并通过实验操作体验这一方法；4、能运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体问题；5、经历讨论自行车上摩擦的过程，激发用所学知识解决实际问题的热情,提高分析与解决实际问题的能力
学习重、难点：探究改变摩擦力大小的方法，生活中增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法
学习资源：塑料吸管、长方体木块、弹簧测力计、长木板、毛巾、钩码
学习过程：一﹑动手实验，引入概念
滑动摩擦力：
思考：产生摩擦力的条件：⑴ ⑵ ⑶ 滑动摩擦力大小的测量：用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小
二﹑活动：探究改变摩擦力大小的方法
猜想：1、使接触面变 ，摩擦力就变大
2、使物体的接触面积变 ，摩擦力就变大
3、使物体对接触面的压力变 ，摩擦力就变大
4、把滑动变为滚动，摩擦力就会变
结论：物体间滑动摩擦力的大小与 和 等因素有关，与 无关
思考：滑动摩擦力的方向与物体的运动方向关系如何，其他摩擦力方向呢
三﹑增大或减小摩擦力的方法：增大有益摩擦：
减小有害摩擦：
四﹑活动：讨论自行车上的摩擦
例题分析例 1：关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）A．相互压紧的物体之间一定存在摩擦力B．运动的物体一定受到滑动摩擦力C．静止的物体一定受到静摩擦力D．相互压紧的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力例 2：被吸在竖直的黑板上的小铁片不会落下，其原因是（ ）A．它受到磁性黑板的吸引力 B．它受到磁性黑板的静摩擦力C．它对磁性黑板有吸引力 D．以上均不对例 3：关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）A．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相
