编号：_____ 2025 年第一学期小语教研计划学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2025 年第一学期小语教研计划一、指导思想 学习、贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要》，坚持以人为本及全面、协调、可持续的科学进展观，深化实施语文课程标准，以减轻学生课业负担、提高素养教育质量为要务，以“有效课堂”打造为抓手，以切实有效地开展读书活动为重点，通过小学语文优质课堂教学评比暨小学语文老师素养大赛，进一步推动并活跃小语课堂教学改革，提升小语老师教学素养，大幅度提高小语课堂教学质量与效益。 二、主要工作与要求 （一）全力推动“有效教学”。 关于“有效教学”，仁智互见。整合之，我么认为，让学生学的轻松愉快、进展良好的教学是有效教学。这就要求我们的教学不仅要关注进展，还要关注进展过程中的正当性、合理性。即最能体现新课程的理念、最能有利于学生的进展同时有利于被学生认同和喜爱、最能有利于老师获得成功体验并逐步成长的教学就是有效教学。 各乡（校）要在新理念的指导下，切实加强教学常规管理，一如既往地抓好备课、上课、作业布批、辅导、评价等工作。要严把四个关口，一是严把集体备课关，提倡到网络上收集备课信息，博采众长，突出个性化教学风格。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，以及以语言为本体的本真语文学习，并通过“本真语文”优质课堂教学评比暨小学语文老师素养大赛促进落实。三是严把作业批改关，作业批改要细致仔细，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。强调语文老师一定要用普通话实施教学，无论在校内还是在校外，只要和学生接触，都要关注学生的说话与写字，及时纠正学生错误发音（非普通话与地方音等）以及错误用字（错别字），从眼前从身边从点滴抓好字音、字形教学。 （1）备课。在备课上，老师应将工作的重点和主要精力放在对教材的深化钻研以及教学过程的设计上，放在明确教学目标、理清教材思路、规划教学流程、创设问题情境、化解教学疑问、促进学生心智进展上。要扩大备课的阅读量，除了要钻研课本、教参外，还应尽量多的阅览其他有关的参考资料；确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。鼓舞老师进行教学创新，勇于对教材进行改革，使知识更贴近学生的生活实际。——超越教材绝不等同于不要教材，教材不仅不能丢...
