西师大版五年级上册语文《漂亮的眼睛》说课稿一、说教材 《漂亮的眼睛》这篇课文用优美的语言，动人的情节，向我们讲述了一个如童话般漂亮的故事。“我”冒险下水，偏遇上了胃痉挛。在这生命危险的时刻，我看到了一双漂亮的眼睛——海豚的眼睛。海豚用劲顶着我，让我趴在它的背上，把我送回了岸边。当我平静下来以后，海豚又和我在海里嬉戏了好一阵儿，才恋恋不舍地离去。全篇以那双“漂亮的眼睛”为主线，带领我们走进海豚那漂亮纯洁的心灵，感受人与动物之间的关爱。信任每位读者在掩卷沉思之际，在记忆深处都会永远记住这双漂亮的眼睛，在心灵深处呼唤这双漂亮的眼睛和那一份人与自然的和谐美好。 二、说目标 1、知识与技能 运用学过的方法自主学会本课生字，理解新词，并积累新词。 2、过程与方法 会用读、思、批、诵的学习方法正确理解课文内容，并养成自主积累的好习惯。 3、情感态度价值观 通过品读词句，感受人与动物之间的关爱，感悟人与自然的和谐美好，从小树立保护大自然的思想。 学习课文，展开丰富大胆的想象，激发联想的兴趣。 三、说教学重难点 《课标》指出：欣赏文学作品要有自己的情感体验，因此，我把这堂课的重难点定位为：运用读、思、批、诵的学习方法品读课文，感受人与动物之间的关爱，感悟人与自然的和谐美好，从小树立保护大自然的思想。 四、说教学准备 老师：课件 学生：收集有关海豚的资料 五、说教学流程 （一）、创设情景，激趣导入 让学生展示课前收集的有关海豚的资料。【课堂上为学生提供展示自我的机会，体验成功的乐趣，激发学习的兴趣。】 老师播放海豚的图片，激情导入。（板书课题，学生齐读课题）。 二、初读课文，整体感知 1、检查预习情况 课件出示生字，检查学生对生字新词的学习情况。 抽生接力朗读课文。【扎扎实实学语文，落实语文的工具性。】 2、自由朗读课文，用简练的语句概括故事的主要内容。 三、细读感悟，体会“漂亮”。 四、总结，拓展。 出示 2025 年悉尼地震引发海啸图片。导入动物救人的动人故事。 老师总结。 板书设计：漂亮的眼睛 漂亮的心灵 漂亮的家园 说反思： 1、课堂氛围不浓。前半节课学生兴趣较浓，后半节课课堂越来越冷。 2、语文的工具性落实较好，但人文性还不够。 3、学生在展开想象还不够大胆，思维不够开阔，联想不够丰富。 4、学生读的形式比较少，学生朗读较少。 5、老师要把握好课堂时间。
