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试卷质量阐发试卷质量阐发 〔一〕一、工程阐发评价试题质量的指标主要是试题的难度和区分度， 再是选择题分心答案的诱导效用性。工程阐发是对每道试题的难度、区分度以及选择题的分心答案的诱导效用性别离加以阐发。1、难度阐发难度是暗示试题难易程度的指标。其计算方法是以学生答对某题的比率来进行的。依题型及评分方法的不同，可用下面几个公式计算。<1> 当用二值计分法时〔只有答对或答错两种情况〕 ，可用公式 P=R/N计算。 P表难度， R表答对人数， N表受试总人数或抽样的总样本数。因受试者有可能凭猜想答对某些试题2、提出了依 D值大小，对试卷质量进行评价的尺度。 D≥0.4 ，质量非常良好；0.30 ≤D≤0.39 ，质量良好； 0.20 ≤D≤0.29 ，质量尚可，应点窜； D≤0.19 ，质量差劲，应裁减。 D值越大，区分度越高，那么能力强、程度高的受试者得分较高；能力弱、程度低的受试者得低分，这样可把不同程度的受试者辨别开来。影响区分度的因素较多，其中最主要的是难度，通过理论计算得出：当度就可调节区分度。P=0.5 时，D有极大值。由此可知，改变难3. 选择题分心答案诱导效用性阐发选择题在客不雅性测验与测验中应用最广。每题都由一个题干和几个备选答案组成。备选答案中，有对有错，且对与错有必定相关性，这样可使备选答案形成似是而非的状况。 受试者在选择正确答案时，错误的答案会起到分心或迷惑作用，故错误的备选答案常被称作分心答案或诱答。对受试者来说，只有当真地阐发、比拟，才能选出正确答案。那些对所学常识掌握不敷好的受试者，常被诱答迷惑住，那么该诱答就掉去了应有作用，其效用性就低。阐发诱答的诱导效用性，其方法是比拟高分组和低分组选答每一个诱答的人数。良好诱答，应促使高分组选答它的人数少于低分组选答它的人数。设高分组选第i 个诱答的人数为 H[,i] ，低分组选其人数为L[,io] 。对 i 诱答，假设满足 L[,i]>H[,i] ，那么该诱答的诱导效用性就高。假设一个选择题的几个诱答都满足上述条件，那么该题的质量就高。综上所述，对试题别离进行三个工程阐发后，依阐发成果，即可对试题质量作出综合评价。二、总体阐发试卷质量不仅与试题质量有关，而且还与试题的拔取、编制等因素有关。通常可用信度、效度及受试者成就的统计分布状态来反映试卷的总体质量。1. 信度阐发测验与测验是测量受试者常识、 能力、技能等方面的重要手段。 凡测量，必有必定的误差，而测量误差的大小，决...