鉴赏诗歌中的事物形象学习目标：1. 知识与技能：掌握事物形象类型题的解题技巧2.过程与方法：精讲与练习相结合3.情感态度与价值观：通过对诗歌的鉴赏，培育学生高尚、健康的情操。课前预习一、命题分析1、20011 年重庆卷、山东卷，2025 年四川卷、天津卷考查了这一考点。2、该考点出现的频率较高，古诗表情达意常用事物托物言志，因此事物形象常常成为命题热点。二、考点精要：1、咏物诗：描写客观的“物”，细致刻画其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴盛，托物言志。2、事物形象：即物象，是被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品行节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。3、事物形象分类（1）、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。（2）、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音“留”古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。4、常见命题方式：（1）诗中的语句体现了形象（物象）怎样的品性特点（2）简要分析诗中塑造的××形象。（3）诗中塑造的××形象有什么作用和意义三、常见物象集释：在长期的创作实践中，很多物象已经被人们给予了一些特别含义，时间久了，就被固定下来。列举其中的一部分，以供参考：长亭：陆地送别之所，写到长亭，一般就与送别相关。杨柳：由于“柳”与“留”音近，古人常折柳相送，因而“杨柳”与离别相关；又因古人常把柳种在房前屋后，因而也表达对故乡的无限牵挂。芳草：喻离恨，也与美人一起喻美好事物，比如理想等等。梧桐：表示一种凄苦之音，常与凄凉悲伤相联系。芭蕉：常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。雨打芭蕉往往让人觉得凄怆。梅花：初用于赠别，后为一种坚忍不拔、高风亮节的人格象征，是身陷逆境却勇往直前为理想而拼搏的勇者，是清高隐逸不随波逐流的孤高智者的象征。松柏：耐寒树木，经冬不凋，象征孤直刚正的品行。菊花：清丽淡雅，芳香袭人，欺霜傲雪，在诗词中常常是恬然自处、傲然不屈高尚品行的象征。莲花、莲子：“莲”与“怜”谐音，“子”为第二人称敬词，古诗中有不少写莲的诗句表达爱情。又由于莲出淤泥而不染，故又被视为处于浊世而仍保持气节的高洁之士的象征。竹子：虚心、有节、根固、质坚、潇洒、挺拔，所以，诗词中多为“坚贞”“高雅”“气节”的象征。寒蝉：由...
