语文三年级下册十课惊弓之鸟VIP专享

语文三年级下册十课惊弓之鸟 语文三年级下册第十课《惊弓之鸟》课文内容基本都是以更羸与魏王对话的形式出现的，课后练习也提出了“分角色朗读课文”的要求，要引导好学生读好人物对话的语气，注意体会人物的情绪变化。我在此整理了语文三年级下册第十课《惊弓之鸟》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 语文三年级下册第十课《惊弓之鸟》课文 更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸认真看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” “是吗?”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事?” 更羸说：“请让我试一下。”更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 “啊!”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事!”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的?” 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就舍命往高处飞。它一用劲伤口又裂开了，就掉下来了。” 语文三年级下册第十课《惊弓之鸟》课文教学札记 《惊弓之鸟》是篇成语故事，讲的是古时候一个叫更羸的人，他不用箭，只是拉一下弓，就将天上飞的一只大雁射了下来。 这篇课文共有 9 小节，通篇主要是以对话的形式叙述故事的，其顺序是：更赢看到天上一只孤单失群的大雁，向魏王提出，他不用箭，只拉一下弓，大雁就能掉下来;接着他不用箭，只是拉了一下弓弦，那只大雁果然从半空里直掉下来;最后更羸道明了其中的原因。 根据三年级学生的年龄特点和《大纲》(试用修订版)的要求，本课的教学目标是： 1、掌握生字新词，联系上下文，弄懂“能手”、“大吃一惊”、“愈合”、“孤单失群”的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道更羸不用箭就能使大雁掉下来的原因。 3、练习复述课文。 这些目标分两课时完成，许老师上的是第二课时，主要任务是在把课文读得正确、流利的基础上练习有感情地朗读课文，让学生在读中感悟：更羸不用箭就能把大雁射下来的原因;体会更羸的分析是正确的，以此理解这个成语的意思。 新大纲强调“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在...