语文五年级公开课《学会看病》教案语文五年级公开课《学会看病》教案 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
那要怎么写好教案呢
以下是我整理的语文五年级公开课《学会看病》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
一、教材解读 本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事
母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱
课文先讲母亲发现儿子病了，准备照例自己用药给他治病，后又改变了主意，让他自己独自到医院看病
“当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了
”说明母亲意识到应该锻炼儿子独立面对疾病
接下来的对话，可以看出儿子对父母的极度依赖，更坚定了母亲“应该及早教会他看病”的决心
“既然我是母亲，就应该及早教会他看病”、“生怕自己改变了主意”、母亲对儿子的叮嘱、“心立即软了”、“孩子毕竟是孩子，而且是病中的`孩子”等语言和心理活动的描写，反映出母亲内心的矛盾，爱子真情饱含其间
再讲儿子到医院后母亲在担心、后悔与自责中等待，直到儿子看完病回家
“从他出门的那一分钟起，我就开始后悔
我想……”“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、心“痛苦地收缩成一团”等心理活动的细致描写，让人真切地感受到浓浓的母爱
母亲看似“冷漠”的言行，是为了尽到做母亲的责任，对孩子的未来负责，通过让儿子学习找医生看病，磨炼孩子独立生活的能力
本文从母亲尽责的独特视角，反映了母爱的广袤深远
选编这篇课文，一是引导让学生全面认识母爱，一是激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人生奠基
二、教学目标 1、有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱
2、活用忐忑不安、艰涩等词语
三、教学重点、难点 教学重点：有感情地朗读课文，母亲对儿子的爱
