长春版四年级上册《长城》教学设计3

《长城》教学设计教材简析：这篇课文以精炼生动的语言介绍了长城，表现了长城的雄伟壮观，高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。选编这篇课文的目的，是让学生通过课文的学习，认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱。教学目标：1.认识 13 个生字，会写 12 个生字。2.采纳多种方法理解“曲折盘旋”“屹立”等词语的意思，学习作者是怎样把内容写具体的。学习由远及近、由整体到部分、从不同观察点观察事物的方法。3.理解长城的气概雄伟和高大坚固，体会文中所表达的思想感情。教学重点难点：1.学习作者是怎样把内容写具体的。2.采纳多种方法理解词语的意思。教学准备：课前让学生收集和阅读有关长城悠久历史的文章和有关长城的民间故事。课件。第一课时：一、引入：1.同学们，你们去过长城吗？这节课就随老师一起去游览长城。课件展示，激发兴趣。2.说一说你长城的了解。二、初读课文，学习字词。1. 听录音朗读，听准字音，画出生字新词。2. 本课要求认识的字有 13 个，要求会写的有 12 个。“戍”“崇”“砖”“智”“敞”是翘舌音，要读准确。3. 出示生字卡片，学生认读，理解词语意思。智慧 茫然 陡峭 戍边 崇山峻岭 宽敞 屹立 城邦 谱写 容颜焕发 曲折盘旋 遥相呼应 浩瀚 金戈铁马 瞭望 堡垒 修筑 波涛滚滚4. 再读课文，长城给你留下了什么印象？概括文章的主要内容。本文向我们介绍了长城是中国古代伟大的建筑工程，是中华民族的伟大创举，是世界历史上的伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。表达了作者对古代修筑长城的劳动人民的无限赞叹之情。5. 自由读课文，理清文章层次。第一部分（1）：远看长城给人以整体印象，概括了长城长的特点。第二部分（2）：远看长城，具体介绍了长春的构造特点。第三部分（3）：由看到长城而展开的联想。第四部分（4）：指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是世界历史上的“一个伟大奇迹”。6.整体把握观察长城彩图，了解图意，学会观察方法。三、小结：本节学习情况。第二课时一、引入：1.认读生字卡片：（开火车读）智慧 茫然 陡峭 戍边 崇山峻岭 宽敞 屹立 城邦 谱写 容颜焕发 曲折盘旋 遥相呼应 浩瀚 金戈铁马 瞭望 堡垒 修筑 波涛滚滚2.回忆课文的主要内容。二、研读课文1.指名读第一自然段：2.这一自然段写出了长城的...