长春版小学二年级下册语文《书里的蚂蚁》教案范文-最新范文【导语】这是一篇有趣的童话它描写了一只小蚂蚁偶然进入书中,成了一个会走路的“字”.在它的感染下,书中所有的字每天走来走去,书中每天都出现了新的故事.无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 教学目标 1、认识 14 个生字,会写 8 个生字. 2、正确、流利的朗读句子,读懂文章的意思. 教学过程 第一课时 教学内容 1、初步感知课文大意,认读识记生字. 2、学习课文 1---6 自然段. 教学过程 一、激趣导入 同学们,蚂蚁是你们熟悉的一种小动物,它能爬树,会搬运东西,喜爱在土里生活.可是却有这样一只小蚂蚁生活在书中又变成了汉字,为什么呢？你们想知道吗？下面我们就到书里走一走看一看.板书课题. 二、齐读课题《书里的蚂蚁》. 三、读课文,感知课文大意. 1、范读课文,思考:小蚂蚁是怎么来到书中的,为什么成了汉字？小蚂蚁来到书中都做了什么？ 2、沟通听读情况. 四、再读课文. 1、学生借助拼音自读课文,并画出自然段. 2、用你喜爱的符号标出生字. 3、小组内自学. 五、学习课文 1---6 自然段. 学习第一自然段. 1、指名读第一自然段,说说这段讲了什么？ 2、学习生字“孤、零、爬、蕊”的字音, 注意“零”字读轻声. 3、识记爬.形声字,左形右声,爪＋巴=爬,观看动物爬行的图片,人爬坡的姿势就很像动物在爬行! 4、扩词:爬行、爬坡、爬上、爬山. 5、体会“孤零零、花蕊”的意思. 学习第二自然段. 1、默读课文第二段,思考这段讲了什么？ 2、学习生字“夹、陈、扁”.“夹、扁”是多音字,又读 jiá 和 piān,组词:夹被、扁舟. 3、识记“夹、扁”.“夹”是会意字,甲骨文中间一个人形,人腋下还有相向的二人.表示二人合力夹持中间一人.夹的本意是从左右相扶持.组词:夹攻、夹子、夹道欢迎、夹带、夹层、夹杂.“扁”是会意字,小篆从户,从册.户本是门,册是写字用的穿起来的竹或木片.扁即匾额,是题字的长方形牌子,挂在门上或墙上.扁与长、宽相对.组词:扁平、扁担、扁豆、扁桃体. 4、感悟“陈旧“的意思.并用这个词说一句话. 学习第三至六自然段. 1、这只扁扁的蚂蚁来书里发生了什么事情？找 4 名同学分别读 3、4、5、6 自然段. 2、沟通读书情况. 3、学习生字“密、噢、挺”注意“噢”的字音是一声,区分“密”和“蜜”. 4、读了他们的对话你发现了什么？（话语在前,说话者在后） 5、练习朗读这段话,注意读出人物的不同语言. 六、指导书写. 1、“爬...
