雨的声音中班音乐教案

雨的声音中班音乐教案雨的声音中班音乐教案 作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的雨的声音中班音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动目标 1.认识日常生活中不同的雨，尝试从音乐的角度去感受雨声。 2.能对雨声进行联想并尝试用动作去表现自己对雨声的感受。 3.体验音乐联想和用身体动作表现自然现象的欢乐。 4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 教学准备 知识经验准备：了解雨的自然现象，有意识地观察人与物在雨中的表现。 物质材料准备：自制课件(“风中的乐曲”音乐，雨声、“雨中的乐曲”音乐、雨的动画。)，三块画布(画上简单的自然景物)，幼儿人手一份油画棒。 活动过程 (一)音乐表演，引入活动 伴随“风中的乐曲”的音乐，老师带领幼儿像风中的树叶“飘进”活动室里，轻轻地落坐在地板上。 (二)感受雨声。(难点) 1.倾听雨声。 老师：树叶宝宝们，刚才风姑娘告诉我们要下雨了!让我们来听一听下雨时的声音吧。 提问：听到的雨声一样吗?。分别是什么雨?听到不同的雨声有什么不同的感受? 引导幼儿用语言表达自己听到的小雨、大雨和雷雨的感受。 2.倾听雨声的音乐。 以《小雨点唱歌》的故事引导幼儿倾听雨声的音乐，说说“是什么雨在唱歌”?听到小雨点的歌声有什么感受? 引导幼儿从音乐的`感觉去倾听雨声，学习用温柔、抒情、活泼、欢快、有力等词语来表达。 (三)舞蹈表现雨声(重点) 1.倾听音乐“雨中的乐曲”，用动作去表现雨声。 老师：小雨点又要唱歌了，我们是雨中的小精灵，让我们随着小雨点的歌声一起来舞蹈吧! 集体表演，鼓舞幼儿自由想象，大胆表现。 2.引导幼儿相互观看同伴的表演。 分组表演，老师参加，模仿幼儿有制造性表现的动作。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美能力和制造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 【雨的声音中班音乐教案】