高三语文备课组教学计划 4 篇 高三语文备课组教学计划 1 一、指导思想 切实贯彻《高中语文新课程标准》的理念，仔细落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》和《江苏省考试说明》的精神，全面提高学生的语文素养。同时，深化贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量，争取高考佳绩。 二、工作目标 1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自能学习，全面提高学生语文成绩。 2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素养的整体提升。 3、强化教改意识，加强学习沟通，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性。 三、整体思路 本学期的教学工作分为二个阶段： 第一阶段：选修教学——《唐宋八大家散文选读》《短篇小说选读》。 第二阶段：进行高考第一轮复习，分为 7 大专题： 1、语言表达运用复习与训练。 2、文言文阅读复习与训练。 3、诗歌鉴赏题复习与训练。 4、名句名篇默写复习与训练。 5、现代文阅读（文学类文本阅读）（散文与小小说）。 6、选考类文本阅读（论说类文本和有用类文本）复习与训练。 7、作文复习与训练。作文复习与训练计划单列，贯穿始终，每周由各科任老师轮流命题。 四、教学要求 1、牢固树立时间观念，明确效率意识。高三学年转瞬即过，时不我待，老师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、仔细上好每一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。 2、结合高三学生特点使用好教材。上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，老师要结合文本特点仔细钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教案，在培育学生的语文能力上下足工夫。 3、仔细落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。 4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合；讲授与训练的结合；阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法；对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。 五、具体办法 1、备课 （1）深化备课，充分发挥本备课组每位语文老师各自的优势，精心进行备课，并加强沟通讨论，深化讨论高考，保证备课质量...
