高中化学选修 2 教案 本节内容为人教版高中化学选修二《化学反应原理》第四章第三节。本节课与氧化还原反应、化学反应中的物质和能量转变等相关学问亲热相关。一起看看高中化学选修 2 教案!欢迎查阅! 高中化学选修 2 教案 1 一、课程标准要求： 能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。 二、教材整体分析： 本节在同学学习了原子结构、元素周期律、元素周期表和大量元素化合物学问之后，通过探究第三周期元素原子得失电子力量的递变规律，使同学学习同周期元素性质的递变规律，通过整合ⅶ A 族元素及化合物的性质和探究金属钾的性质，使同学学习同主族元素性质的递变规律。让同学了解元素周期律，生疏元素周期表，体会元素在周期表中的位置、元素的原子结构、元素的性质(即位、构、性)的关系，初步学会在元素周期律和元素周期表的指导下探究化学学问的学习方法;对化学 1 和学校学过的元素化合物学问进行整合;同时体会元素周期律、元素周期表在指导生产实践中的意义 三、教学目标: 1、以第 3 周期元素和Ⅶ A、Ⅰ A 族元素为例，使同学把握同周期、同主族元素性质递变规律，并能用原子结构理论初步加以解释; 2、了解元素“位、构、性”三者间的关系，初步学会运用元素周期表; 3、通过“试验探究”、“观看思考”，培育同学试验力量以及对试验结果的分析、处理和总结力量; 4、了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用。 四、教学重点、难点: (一)学问上重点、难点 1、同周期、同主族元素性质递变规律;2、元素“位、构、性”三者间的关系。 (二)方法上重点、难点 学会在元素周期律和元素周期表指导下探究和学习元素化合物学问的学习方法。 高中化学选修 2 教案 2 教学目标 【学问与技能】 1、了解有机化合物的分类方法，生疏一些重要的官能团。 2、把握有机化合物的分类依据和原则。 【过程与方法】 依据生活中常见的分类方法，生疏有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，把握有机化合物结构的相像性。 【情感、看法与价值观】 通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学争辩中的重要意义。 教学重点:生疏常见的官能团;有机化合物的分类方法 教学难点:生疏常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类 教学过程 【引入】师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初...
