第 8 节 机械能守恒定律概述（介绍本课时内容在本章中的作用，主要学习内容，具体细化的三维学习目标（重点、难点在目标后注明），学习本节学生的优势和不足，预期学生表现性成果。）1.知道机械能的各种形式，能够分析动能和势能之间的相互转化问题。2.能够根据动能定理和重力做功与重力势能变化间的关系，推导出机械能守恒定律。3.会根据机械能守恒的条件推断机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决有关问题。(重点、难点)课时问题设计1、本章学习了几种形式的能？能量之间可以相互转化吗？2、什么叫机械能？对只有重力做功运动的机械能问题讨论。3、机械能守恒定律内容，表达式，条件。学习活动设计（针对本课时选择的活动形式及过程。）活动顺序及时间安排老师活动学生活动设计意图活动 1 演示导入一 个 用 细 线悬 挂 的 小 球从 A 点开始摆动。记住它向右能够达到的最大高度。然后用一把直尺在 P 点挡住悬线，看一看这种情况下小球所能达到的最大高度。这说明了什么？学生答：1、小球达到的高度和第一次相同。2、学生思考并发表自己的看法引 导 学 生 对 机械 能 守 恒 的 基本认识活动 2 学生自学1、PPT 展示学习目标，要求学生自学课本 75 到 76 页2、填《自学丛书》77 页自主学习的空。看书填空自 学 发 现 重 难点活动 3 动能和势能的相互转化观察图片，说出能量的转化1、说出机械能转化过程2、体会能量的相互转化引出机械能活动 4 机械能守恒定律——（只受重力）探究一：做自由落体运动的小球质量为 m 的物体自由下落过程中，经过高度 h1 的 A 点时速度为 v1，下落至高度h2的 B 点处速度为 v2，不计空气阻力，取地面为参考平面，试写出物体在 A 点时的机械能和 B 点时的机械能，并找到这两个机械能之间的数量关系。推导：A 点B 点根据动能定理有：重力做功与重力势能的关系有：由以上两式得：老师提问：由此能得到什么结论？1、写出 A、B两处机械能2、推导两次机械能之间的数量关系。3、结论：物体只受重力作用，动能和重力势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。理 论 推 导 ： 对于 只 有 重 力 做功 的 物 体 机 械能守恒活动 5 机械能守恒 定 律 — — —探究二：小球在光滑斜面上运动质量为 m 的物体沿光滑斜面下落过程1、小组讨论，给出光滑斜面1、在只有重力做 功 的 物 体 系h1h1v1v1v2v2mmh2h2AABB（受其它力，但其它力不做...
