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[高考语文字音知识点总结]高考语文字音字形复习 语文高考试卷历来都把识记现代汉语普通话的字音作为高考的第一项要求，下面是我给大家带来的高考语文字音知识点总结，希望对你有帮助。 高考语文字音知识点 一：要点梳理。 1、同音字、近音字。 指字形、字义不同而读音相同的字。如“彻、坼、掣、撤、澈”等。同音字可分为两类： (1)读音相同或相近，字形也相似。如“撤、澈”，“据、踞、倨”，“具备、万事俱备”等。 (2)读音相同或相近，字形不同。如“国事、国是”，“事故、世故”，“成功、计日程功”等。 2、形似字。 指一些字形整体相似，细微处略有差别的字。如“籍、藉”，“肓、盲”。形似字的差别主要表现在： (1)笔画相同而形状不同。如“天、夭”，“干、千”等。 (2)笔画相同而结构安排不同。如“未、末”，“土、士”;“子、孑”;“戊、戌、戍”等。 (3)笔画数目不同。如“戈、弋”，“候、侯”，“贪、贫”，等。 (4)部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、啤、睥、裨”等。 3、义近字。 主要是指那些音同或音近而意义有关联的字。如“擅长(善)”，“珠联璧合(连)”，“随声附和(合)”，“长年累月(常)”等。 4、音形义皆近的字。 如“风采”不能写成“风彩”，“摩擦”不能写成“磨擦”，“甜言蜜语”不能写成“密”等。 5、配对字。 如：“缥缈(飘渺)”不能写成“缥渺”，“朦胧”不能写作“曚胧”等。 [练习]完成全国Ⅰ、Ⅱ卷和安徽卷的字形题。 二、字形辨别的技巧。 1、以音辨形。 对于因形近而产生的错别字，假如读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。例如①“戌边”(戌读 wū，戍读 shù，此处应为“戍”),②“气慨”(慨读 kǎi，概读gài，此处应为“概”), [练习](1)“惦量”(惦读 diàn，掂读 diān，此处应为“掂”)。 (2)“裨官野史”(“裨”读 bì，稗读 bài,此处应为“稗”)。 2、以形辨形。 对于不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如①“拌脚石”(“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，应为“绊”)，②“试目以待”(“试”应为“拭”，“擦拭”应该用手) [练习](1)“烦燥”(“燥”从“火”，是“缺少水分，干燥”;应为“躁”，从“足”，指心理和情绪)。 (2)“船仓”(“仓”应为“舱”，与船有关)。 (3)“痉孪”(“孪”应为“挛”，与“手”有关，与“子”无关)。 3、以义辨形。 对于不明词义...