大学生英语口语竞赛现状及问题分析 摘 要： 本文从江苏省高等职业院校英语口语技能大赛和“外教社”杯英语演讲大赛两项竞赛出发，以南通理工学院为例，具体分析了当今大学生英语口语竞赛中存在的三个问题，即竞赛形式与内容和实际教学之间的差距;评判标准的不合理之处以及学生英语口语语篇能力的欠缺
大学阶段各级别英语口语竞赛是对大学英语口语教学很好的检查
对于学生而言，参加口语竞赛不仅可以提高自身的英语水平，还可以激发学习英语的爱好，锻炼实际运用英语的能力，增强心理素养
对于老师而言，口语竞赛是对教学成果的检查，在竞赛中获奖是对前一段教学工作的肯定，在竞赛中败北则能反映出教学中存在的问题和局限性，由此进一步提高教学水平
南通理工学院于 2025 年 5 月正式升级为本科院校，在此之前重要参加的是高职高专类英语口语竞赛，重要有江苏省高等职业院校英语口语技能大赛（原高职高专有用英语口语大赛，下文简称英语技能大赛）和“外教社”杯英语演讲大赛两大类
由于学院建校时间短，且原来是一所专科院校，学生平均水平较低，从 2025 年参赛至今，在这两类竞赛中只取得二等奖两次，三等奖四次
但是，自从参赛以来，已有越来越多的学生对这些赛事产生了极大的爱好，指导老师也逐渐熟悉了赛事和指导方向
与此同时，参胜过程中一些问题逐渐凸显，这些问题是为什么参赛学生尚未获得一等奖甚至更高奖，即参加全国赛的资格的因素
本文将对南通理工学院近年来参加英语口语竞赛的情况进行分析，找出存在的问题并提出相应的对策，希望在此后的竞赛中取得突破
一、学生参加面不广，拔尖人才不多 作为一所前身为高职高专的新晋本科院校，生源素养缺少优势，特别缺少英语拔尖人才
在校级初选中，许多班级很难选出语音较好、表达流利的学生，直接导致口语类的竞赛无法大范围展开，全院几千人学习英语，却只有二三十人参加竞赛，可见参加限度之低
个别表现比较突出的选手基本
