7* 猴王出世▶教学目标1.会认“芝、遂、迸”等 15 个生字，读准 1 个多音字“呵”。2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。3.在了解故事情节的基础上把握人物特点。▶教学重点运用学到的阅读古典名著的方法读懂课文。▶教学难点在了解故事情节的基础上把握人物特点。▶教学策略1.识字教学课文中有一些难认的字，其中有许多字在本课尚未列入“会认”的范围，能借助拼音会读这些字即可。课文中还有些词语，能知其大意即可。实在不懂的可以查字典或问老师。2.朗读教学以读为主，用自读、略读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，感受石猴形象，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。教学中要充分发挥学生的主体作用，引导学生抓住文前的“阅读提示”，自主了解课文主要内容。不理解的句子，可以略作讲解，但不要逐字逐句地解释。3.语言运用在读懂课文写了什么的同时，还要体会作者是怎么写的。在课文内容的学习过程中发现语言的规律，学习表达的方法。让学生抓住优美的语言文字，品味经典名著的魅力。▶教学准备准备资料：多媒体课件。▶教学课时 1 课时▶教学过程板块一 歌曲导入，激发兴趣1.播放《西游记》动画片主题曲《猴哥》。这首歌唱的是谁？（孙悟空）他是四大名著中《西游记》的主人公之一。2.这本书你们看过吗？（出示长篇小说《西游记》）大家对《西游记》里的故事应该都不陌生，里面塑造了许许多多不同的人物形象。那么在《西游记》中，你最喜爱谁？能用几句简单的话语来说一说你喜爱这个人物的理由吗？3.很多同学都喜爱神通广阔、能力非凡的孙悟空，那他最初是什么样子的呢？今日我们就要来学习一篇课文《猴王出世》。板书课文题目。生齐读课文题目。（板书：猴王出世）【设计意图】提起孙悟空，学生们都很熟悉，都能说出关于孙悟空的几件事情，通过播放《猴哥》这首歌，激发学生学习课文的兴趣。板块二 检查预习，关注提示 1.你是怎么预习这篇白话文的？课件出示圈画生字词，读熟课文。结合注释读通课文。根据阅读提示的要求来学习。2.检查生字词预习情况。（课件出示词语）3.本文提出了哪些阅读要求？课件出示默读课文，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。【设计意图】课文内容比较简单，但让学生读懂白话文有些难度。给予学生充分的预习时间，让学生读通、读懂课...
