2 腊八粥▶教学目标1.会写“腊、粥”等 12 个字，正确读写“腊八粥、感觉”等 18 个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。▶教学重点抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。▶教学难点感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的。▶教学策略1.字词教学本课要求会写 12 个字。从字音上来说，要注意“粥、匙、稠”是翘舌音， 注意“腻”字是鼻音 n；从字形上来说，“腻”字右边不要多写一撇，“褐”字是衣字旁，不是示字旁。在进行生字教学时，要结合词语来进行。可以通过查阅工具书、联系上下文、结合生活实际等方法理解“搅和、沸腾”等词语的意思。2.阅读理解教学中，可以抓住描写人物神态、动作、语言、心理活动的关键语句进行品味，展开想象，感受八儿一家的其乐融融。作者用娴熟的笔法、细腻的笔触叙述了腊八节浓郁的民俗风情，充满了生活气息。课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的神态和心情，展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景。本文的线索是八儿的心理活动，从迫不及待、苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿活泼可爱的性格特点。3.表达运用学会表达是语文学习的目标之一，对于六年级学生来说尤为重要。本文作者用细腻的笔触描写八儿等着吃腊八粥的情形，展现了腊八节浓郁的民俗风情，充满了生活气息。在教学中，可以指导学生仿照课文中描写腊八粥的段落，写一写生活中最喜爱的食物，培育学生运用语言文字的能力。▶教学准备准备资料：多媒体课件、字词卡片。▶教学课时 2 课时第 1 课时▶课时目标1.会写“腊、粥”等 12 个字，正确读写“腊八粥、感觉”等 18 个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。▶教学过程板块一 激发兴趣，导入新课1.谈话：俗语“腊七腊八，冻掉下巴”说明在腊月初七、初八这两天，天气很冷。于是，民间逐渐形成了一种风俗，即在腊八这一天要吃腊八粥，把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来。2.你们对腊八粥还有什么了解吗？指名学生谈谈对腊八粥的印象。3.今日，我们就来学习一篇有关腊八粥的文章。（板书课题：腊八粥）4.齐读课题。【设计意图】课前布置学生搜集关于腊八粥的资料，在课上沟通，有助于学生对本课内容的理解，并激发学生学习的积极性和主动性。板块二 初读课文，沟通预习 1.自读课文。课...
