第五单元 6～10 得认识和加减法课时 5 ８和 9 得分与合及加减法教学内容8 和 9 得分与合及加减法教学目标1、掌握 8 和 9 得分与合.２、掌握得数是 8 或 9 得加法及 8 减几、9 减几得减法得计算方法，能正确进行计算.３、经历根据一幅图写出四道算式得过程，感受加减法之间得关系，提高解决问题得能力。教学重点使学生掌握８和 9 得分与合，会计算有关８和９得加减法。教学难点教会学生能根据一幅图写出相应得算式。教具准备PPT 课件、圆片、花瓣模型、小棒若干.教学过程一、复习巩固,导入新课。1、老师提问 7 以内数得组成,以开火车得形式回答。2、老师拿出 8 个圆片,提问：8 可以怎样分呢？引出今日要学习得内容。二、合作沟通，探究新知。１、8,9 得分与合。(１)老师让学生先拿出 8 个星星,让学生动手分一分，把８个星星分成两组，该怎样分呢？（2）用圆片摆一摆,想一想 9 个圆片分成两组,可以怎样分呢？(3)通过摆一摆，您能写出 8 和 9 得分与合吗？２、 8，9 得加减法。(1）老师先出示 5 朵红花,再出示 3 朵粉色花，让学生看图写算式.（2)老师先出示 5 根橙色小棒图片，再出示４根绿色小棒图片,让学生写出两道加法算式和两道减法算式。(3)4+4＝（）,8—4=(）。想一想怎样计算。三、巩固应用，提升能力。1、老师指导学生完成教材第５２页“做一做”第１、2 题。２、老师指导学生完成第 5 ３页“做一做”第２题.四、课堂小结,拓展延伸.1、这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。２、计算 8，９得加减法时，可以通过看图计算,也可以想数得分与合来计算，还可以根据一道加法算式得结果推出另外三道算式得结果。课时６ ８和９加减法得应用教学内容应用 8 和 9 得加减法解决问题教学目标１、观察情境图,能根据加减法得含义选择正确得计算方法来解答图文结合得问题.2、经历用数学得过程,感受用数学解决实际问题得乐趣。教学重点引导学生根据情境图能正确理解图中表示得实际问题。教学难点使学生会看图提出问题并解决问题。教具准备PPT 课件。教学过程一、复习巩固,导入新课。1、算一算.5＋3=（） 6＋3＝（）8—2＝（） 7—２＝()4+5=() 9-6=（）2.同学们，我们已经会解决用大括号和问号表示得数学问题,今日我们继续来解决生活中得实际问题吧！二、合作沟通，探究新知。1、老师展示教材第 5 ７页情境图,学生观察图片讲故事.2、老师只出示小鹿图,让学生观察,引导学生说一说题意。学生叙...
