不进位加法和不退位减法教学目标：1、进一步掌握 20 以内数得概念;2、认识加法、减法各部分得名称；3、会正确计算 20 以内不进位加法和不退位减法
教学重难点：会正确计算 20 以内不进位加法和不退位减法
教学过程：活动 1【导入】复习导入 一、复习导入
（ｐ p ｔ出示复习题——小青蛙找妈妈）师:“小朋友们，上课之前我们一起来帮小青蛙找妈妈”（抽答）师小结:小朋友们真厉害，用以前学过得知识帮小青蛙找到了妈妈,今日老师和您们一起用以前学过得旧知识来学习新得知识
活动 2【讲授】任务再现 任务再现：试着给加减法算式得各个部分取个名字活动 3【讲授】学情调查(二)学情调查
师：我们先来解决小明买铅笔得问题
(老师读题目：小明说我先、、、、、、铅笔)我们来看看小明是怎样买铅笔得
（动画演示）师：“先买了１ 3 支，又买了 2 支,一共买了多少支，您会列算式吗
（学生列在本子上，抽答后板书:13+2=）“您们同意她得说法吗
”活动 4【活动】探究点拨 （三)探究点拨
1、师：“那１ 3+２等于多少呢”(很多小朋友已经知道结果） “15,正不正确呢
下面请小朋友们用手中得小棒摆一摆，算一算
”ａ、摆小棒
（学生摆时,老师巡视)师抽一名学生边摆边说:先摆多少，再摆多少，最后是多少 追问：“您把两根小棒加在 3 根里得还是加在一捆里得
”“什么要加在 3 根里得呢
” （学生回答后师再总结）动画演示摆得过程,老师解说
问:“为什么要把两根小棒加在３根小棒里”师小结:3 根小棒表示 3 个一，两个小棒表示两个一,合起来是５个一，然后再和这一捆小棒合起来,就算出来得 1 ５
师：“刚才同学们用摆小棒得方法算出 13 加 2 等于 15,我们可不可以用计数器来计算 13＋2 呢
”“哪位小朋友同意来给大家演示一下用计数器计算 13+2
”(其她学生注意观察)师：“计数器上表示得数
