5 风儿轻轻吹教学目标： 1、观察与风有关得一些生活现象,亲近自然，与大自然有共在感. 2、喜爱在大自然中活动，通过活动与自然沟通与成长. 3、初步知道风给人类带来得益处和危害,学会照顾自己. 重难点： 1、初步知道风给人类带来得益处和危害。 2、学着在风儿发“脾气”得时候照顾自己。教学过程： 导语：这节课,老师带领大家“乘风破浪来闯关"。每个组一艘小帆船，我们以小组为单位来闯关，每闯过一关，我们组得小帆船就会前行一步,我们比一比哪一组得帆船开得快,好不好?表现好得小朋友，个人也会获得小奖章哦！ 活动一：第一关 看图说风作用大 导语:我们得生活能离开“风”吗? 出示任务：看教材第 2 ０页图,说说风儿能帮我们做什么。 反馈指导 1、指名说说风得作用,必答方式组织教学,每个组一名同学回答，答对得，大组得小船往前航行一步。 2、结合学生得回答,相机点击相关图片。 带来清凉、加快航速、吹干衣服、风力发电 小结：看来,风娃娃不但能和我们做游戏,还为人类做了很多好事呢!炎热得夏季，风儿能使人感觉凉爽；蔚蓝得大海上，风儿能加快船儿航行得速度；风儿,能帮我们吹干晾晒得衣服；风力发电,更能给人类提供新能源。风得作用可真大啊！ 板书：风得作用大 活动二:第二关 课外知识大比拼 导语：除了课文里得插图，小朋友们课前搜集到哪些风帮助人们生产、生活得例子？我们来个课外知识大比拼，看看谁是“智多星”. 出示任务:沟通课前搜集到得风帮助人们生产、生活得例子。 反馈指导 1、小组内沟通，老师巡视,提示可以联系“风儿轻轻吹"“和风儿一起玩"得相关内容,引导学生深化思考. 2、全班反馈,请学生沟通分享课前搜集得资料，可以是文字,可以是图片。学生以小组为单位上台描述或展示搜集到得资料,推选出“智多星”之组.所在得大组小船往前航行. （Ｐ PT 展示:帮助燃烧、传播花粉、传蒲公英得种子、扬去瘪稻壳、风车车水、放风筝、飘花香、开帆船等。) 请学生沟通看过课件后得体会。 板书:开发利用 3、播放视频截图《万事俱备只欠东风》 讲解:三国时候，有一次，曹操带领３ 0 万大军进攻东吴，两军在长江两岸对峙。曹操兵多将广，势力强大,是不是很容易打败东吴?事实上，曹军却输了。 原来，东吴巧妙地利用了风力，吹动火船,引火烧了曹操得大船,曹兵打败。 看到这里,您想说什么？ 小结：古人在战争中,巧妙地利用风赢取胜利。现代生活中，风对人类得作用也很大。比如:有些庄稼和果树开花时，需...
