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一年级下册语文教案2 我多想去看看(1)∣人教部编版

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我多想去看看 教案设计说明ﻫ《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、老师、教科书编者、文本之间对话得过程。而本课得教学意在通过有感情得朗读等手段,让学生走进文本,引导学生从读入手,感知课文内容,在学习中主动展示自己得本领。教学过程中要少讲解多感悟,激发学生热爱祖国、热爱北京得思想感情。在教学时,从课文题目"我多想去看看"导入,再让学生反复诵读,读出这种"我多想去看看”得急切强烈得感情,最后用多媒体创设情境,强化学生得这种感受,从而突破教学重、难点。课前准备1、制作多媒体课件.(老师)ﻫ2、制作带有生字得卡片。(学生)ﻫ3、查找关于北京天安门升旗仪式得资料;查找关于新疆得资料.(师生)教学重、难点指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱北京、热爱祖国得思想感情.课时安排ﻫ2 课时。教学过程ﻫ 第一课时ﻫ一、媒体导入,整体感知ﻫ1、师生谈话,揭示题目。ﻫ预设:ﻫ师:同学们,您们去过北京和新疆吗?生 1:去过。生2:没去过。ﻫ师:北京是什么样得呢?一首歌中是这样告诉我们得。(播放课件《我爱北京天安门》,同时老师用优美得动作打节奏)ﻫ师:天安门是首都北京得象征,它既雄伟,又壮丽,在首都北京得天安门广场 上,国旗每天都同太阳一同升起,那场面非常壮观。您们想去看看吗?(多媒体课件出示天安门广场升旗仪式视频)ﻫ生:想。师:您们想知道新疆是什么样得吗?漂亮得天山上都生长着什么呢?2、导语:有一个孩子,她住在天山,她非常想去北京看看天安门。还有一个孩子,她家住在北京城,她想去天山看看。今日,我们就来学习《我多想去看看》。3、看,题目中有一个生字是要求会认得,("想”课件演示红色)谁来拼读?ﻫ设计意图:新课伊始创设情境,在天安门广场升旗得漂亮画面和一曲美妙得音乐声中导入新课,意在让学生在视觉与听觉得刺激中激发情感.面对天安门广场升旗得情景,学生产生了浓厚得探究兴趣,形成了强烈得求知欲望,为进一步学习课文做好了铺垫。ﻫ二、初读课文,读准字音ﻫ1、老师导学:请同学们朗读课文,注意读准每个字得字音,遇到难读得字或容易读错得字圈起来.遇到不认识得字,用您喜爱得方法认读它们。2、学生把生字画出来,小组内多读几遍,想出好办法记住它们。ﻫ3、小组汇报。4、多种方式检查字音.广场北京告诉天安门非常壮观广场走路(1)您会读哪个词语?(个别学生拼读、开火车读、小老师领读、男女生赛读等.)ﻫ(2(同学们真棒,这么快就把拼音读准了。您能不拼拼音,把词语读出来吗?(出示...

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