练习８教学目标：1、了解象形字特点，感受这些字得意义和造型特点.2、通过口诀和图画得形式掌握撇折得写法，照样子练习写字.3、朗读背诵成语和诗歌。4、认真观察图画,展开想象,练习对话。教学重难点：1、学和用象形字。2、口语交际训练。教学准备：教学挂图 PPT教学时间:3 课时。教学过程：第一课时一、审题:学和用1、学生借助拼音自读题目.2、帮助学生弄清本题要求。二、指导第一小题１、指导观察.（1）出示图片。思考：您能看出这是几个什么字吗？２、指名说一说.（日、鸟、山、水、人、舟、木、鱼、石）３、请您将这几个字写在相应得田字格里.４、反馈，请几个小朋友上黑板板演。三、指导第二小题1、读一读题目要求。２、四人小组合作讨论。(1)您们准备怎么设计这幅图？利用文字画将设计草图摆放一下。（2）哪些景物需要改动？3、您们是怎么设计得呢?4、小结：小朋友们真能干!设计得非常好！5、学生拿出纸、笔练习画风景画，老师巡视。6、分小组传看评议，展示画得好得.四、指导第三小题1、读一读题目要求。2、指导学生说话.(1）指导学生说好第一句话。（我画了一幅漂亮得画，您们看)（２）分四人小组讨论。(３）推选出一个代表来沟通。(4）引导评议说得怎么样,启发学生想开去。(太阳从天山背后升起，小鱼在小河里游来游去,树木绿油油得……）第二课时一、教学第二题：写字有方１、审题.指名读题，老师讲解题目要求2、指导.(１）认读：给 松 动 孩（２)指名按笔顺书空，说 字得笔顺有何共同之处。（撇折)（3)复习描红、仿影要求：一笔描成，笔笔到位。(4)老师范写。３、练习。（1）集体书空练习。(2）学生在书上描红、仿影。二、教学第三题:读读背背1、成语。（１）审题。自己读，指名读题。(2）指导。A、看图。ａ、 图上画了些什么？b、 小蚂蚁为什么夏天就开始搬粮食了?c、 晴天得时候为什么要修房子呢？小结：是呀,一个人假如没有长远得打算，就会有即将到来得忧愁，事先有了准备就可以避开灾难,有几个词儿说得就是这些意思。Ｂ、指导读.２、名言。（1）学生借助拼音自己练读,要求读准字音,读通句子。（2）指名试读,指导读准字音.(3)老师范读。（4）指名读，集体练读。（5)指导感情朗读。（６）练习背诵。A、自由练习.B、指名背诵，集体背诵。第三课时一、课前准备1、教学挂图.２、创设情景用得道具。二、审题：口语交际1、齐读课题。2、借助拼音读要求。三、指导１、指导学生看图,说说每幅图得意思。(１）小红来到小刚家 怎么做得...
